【用戶】Chan Chih Pin
【年級】小三下
【評論內容】智力測驗---測量受試者智慧的高度以智商(IQ)表示1.普通能力測驗:鑑別一般的學習能力(比西智力量表)2.特殊能力測驗:鑑別受試者的特殊才能(美術音樂機械) 性向測驗---預測受試者未來的表現潛在能力(教學前測量)1.綜合性向測驗:鑑別個人多方面的特殊潛在能力測驗結果用好幾個分測驗分數表示個人在多方面的能力高低去推估哪些方面潛力高或低2.特殊性向測驗:鑑別個人具有哪一方面的特殊潛在能力(文書.機械.音樂性向測驗) 人格測驗---測量一個人各方面的行為特性(態度.興趣.道德.情緒等各方面的特性)不易直接衡量很難制定完全客觀的評鑑標準固屬主觀的測驗1.自陳測驗:(吳偉士個人事實表Woodworth personal detta sheet)2.情境測驗:(莫里諾社會關係測...
【用戶】一天一蘋果
【年級】國二下
【評論內容】1. 性向測驗：用來測量個人「學習」的能力，偏重預測個人未來的表現狀況，未來發展的可能性。→要測量一個學生學習某種知能的潛在能力一般可用。2. 成就測驗：用來測量個人「學習後」的成果，偏重個人現在或過去的表現情形。→具有篩選性或診斷性的性質。
【用戶】sunnychou77
【年級】高三下
【評論內容】解鎖(A)興趣測驗：協助受試者探索自己的興趣，了解興趣與未來職業發展的關係，做生涯探索與決定之依據。(B)性向測驗：用來測量個體潛在能力的測驗，或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。(C)成就測驗：針對特定領域檢測受試者對有關知識和技能的掌握程度。(D)人格測驗：測量個人性格、動機、情緒等情感性特質認知測驗。