【林于茜】評論

◎練習教學法(一)意義：學生養成某種習慣、熟練某種動作、技能或需要記憶的材料，在教師的指導之下，反覆進行練習，以其養成機械地和正確的反應。功用包括培養習慣、訓練技能、加強記憶。(二)實施步驟：引起動機→教師示範解說→學生模仿→反覆練習→評量結果與成績考查。(A)內容或技能易於掌握時宜採「分散練習法」→集中練習法。(C)一般而言，「集中練習」優於「分散練習」→「分散練習」優於「集中練習」。(D)教師應避免提供學生即時回饋，讓學生學會自主校正→教師須提供回饋。

【Hsinyi Li】評論

部分練習 vs. 全部練習：「全部練習法」是指利用一次練習，將全部的內容一次完成。如網球發球動作：握拍、站立姿勢、拋球、向後拉拍、向前揮拍、擊球和完成動作等七個動 作，全部一次完成。「部份練習法」是把比較複雜技能分解成若干局部動作，先分別練習這些局部動作，待有一定基礎時，再把局部動作聯合起來練習

【Teacher Star】評論

A技能練習~要集中C分散練習集中練習D教師需給予學生錯誤回饋，修正

【在神愛裡沒有懼怕】評論

(A) 內容或技能易於掌握時宜採「分散練習法」 →後期(技能簡易)，集中練習優於分散練習。(B) 「全部練習法」易聯繫各部分的技能形成全面的了解 (C) 一般而言，「集中練習」優於「分散練習」初期，分散練習優於集中練習； 後期(技能簡易)，集中練習優於分散練習。(D) 教師應避免提供學生即時回饋，讓學生學會自主校正 →需要矯正學生錯誤，使學生集中注意、反覆練習。出自《戴帥-主題式教育專業科目》第四單元：教學方法4-1