【陳美臻】評論
§重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整九年一貫能力指標，以規劃及調整課程。
【陳美臻】評論
§重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分.....看完整詳解
【Yuan】評論
特教新課綱調整方式口訣：分解、簡化、減量、替代、重整 姐 減 減 體 重來自：https://yamol.tw/tfulltext-根據101學年度試行的特殊教育新課綱，最主要的理念是以普通教育課程綱要為主軸.htm
【Yuan】評論
加深-加深目標的難度加廣-增加目標的廣度及多元性(加深、加廣-資賦優異學生) 簡化-降低目標的難度減量-減少目標的部分內容分解-將目標分為幾個小目標，在不同的階段或同一個階段分開學習替代-原來的目標試用，但須以另一種方式達成，如原為「寫出」改為「說出」(簡化、減量、分解、替代-身心障礙學生) 重整-再根據調整過的目標，編選適合的教材來自：摩友Panther