問題詳情

25.下列針對行為學派的相關理論之陳述,何者有誤?
(A)與制約刺激類似的其他刺激若能產生同樣的制約反應,這種現象屬於高層次制約。
(B)工具制約是經由改變行為結果來改變行為。
(C)嘗試與錯誤學習理論是從進化論的衍生,認為人是從動物進化而來的。
(D)延宕增強係指當個體表現正確反應後,沒有立即給予獎勵,經過一段時間再給予獎賞。

參考答案

答案:A
難度:困難0.321
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用户評論

笑笑☺】評論

3.類化(generalization):當古典制約學習完成之後,與制約刺激類似的其他刺激,也能產生同樣的制約反應,這種現象叫做刺激類化。(太好騙了吧)5.高次制約學習(higher-order  conditioning):古典制約學習完成之後,如果將另一新的刺激與原來的制約刺激配對出現多次後,新的刺激也可引發個體原來的制約反應.....

YEL】評論

工具制約又稱操作制約,與古典制約學習是行為學派的兩大學習類型。

Gtgod Lee】評論

資料來源:教育百科https://pedia.cloud.edu.tw/高層次制約:利用制約學習的原理可以發展出所謂的高層次制約作用。在古典制約學習(classical conditioning learning)中,有機體學得兩刺激間的一種新的聯結關係。以巴夫洛夫的實驗為例,食物為非制約刺激,鈴聲為制約刺激,狗見到食物會分泌唾液是非制約反應,狗聽到鈴聲會分泌唾液是制約反應。古典制約學習就是將非制約刺激(食物)和制約刺激(鈴聲)配對出現,最後使狗單獨聽到鈴聲也會分泌唾液(制約反應),它就是將兩刺激間形成一種新的聯結關係。而高層次制約就是將原先古典制約學習中所形成的制約刺激與制約反應(狗單獨聽到鈴聲也會分泌唾液)當做非制約刺激與非制約反應(狗聽到鈴聲就會...

青魚】評論

類化:  類似的其他刺激也能產生同樣的制約反應。 (原本類似)高次制約學習:另一新的刺激與原來的制約刺激配對出現多次後,新的刺激也可引發個體原來的制約反應。(原本無關)

Yuchi】評論

刺激類化:與制約刺激類似的其他刺激能產生同樣的制約反應護士打針害怕,之後看當白衣人也害怕高層次制約:新刺激和原有刺激配對出現,也能引發制約反應初級制約後,聽到鈴聲會流口水,開門聲加上鈴聲配對出現多次,開門聲也能引起流口水

冰砌鵝starlin】評論

B何為工具制約?使用增強、忽略、消弱、代幣系統、過度矯正等策略結果為增強物(獎勵或懲罰)