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14.有關濃縮課程的敘述,下列何者較不適切?(A)簡化普通課程學習內容(B)創造更有挑戰性的環境(C)以起點行為超前的課程內容進行濃縮(D)學生有更多時間進行充實與加速課程
問題詳情
14.有關濃縮課程的敘述,下列何者較不適切?
(A)簡化普通課程學習內容
(B)創造更有挑戰性的環境
(C)以起點行為超前的課程內容進行濃縮
(D)學生有更多時間進行充實與加速課程
參考答案
答案:A
難度:簡單0.731239
統計:A(419),B(28),C(102),D(24),E(0) #
個人:尚未作答書單:資優課程調整方式
用户評論
【用戶】
胡凱婷
【年級】高三下
【評論內容】濃縮不等於簡化
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2.根據泰勒(R. Tyler)的主張,課程設計首先應決定下列哪一要項?(A)課程目標(B)學習內容(C)學習活動(D)評鑑方法
15.邱老師在環境教育的課程中,規劃帶資優學生去參觀環保局的垃圾掩埋場,同時邀請專家說明環境污染的議題,並請學生計算自己家庭所產生的垃圾量及二氧化碳等作業活動。在這些認知活動之後,邱老師打算進一步培養
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(二)美國舊金山灣南側的聖他克拉谷地,原為果園區,戰後被規劃開發為無污染性的工業區,吸引大批高科技產業來此設廠,是美國電子工業中心。2011 年8 月9 日周二紐約股市盤中,蘋果股份有限公司市值曾超越
3.下列何者最能反映杜威(J. Dewey)的課程觀?(A)視課程為學科 (B)視課程為目標 (C)視課程為計畫 (D)視課程為經驗
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25.有關多元智能模式的資優課程教學與評量,下列哪一選項較為適切?甲、引導學生了解自己多元智能的優勢。乙、多元智能教學重視去脈絡化的評量方式。丙、透過多元表徵符號和各種類比事例,協助學生有效學習。丁、
【題組】30.下列哪項概念最適合用來解釋蘋果股份有限公司當前降低生產成本的方式?(A)運費分區 (B)區位租 (C)產業連鎖 (D)時空收斂
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