問題詳情
15.邱老師在環境教育的課程中，規劃帶資優學生去參觀環保局的垃圾掩埋場，同時邀請專家說明環境污染的議題，並請學生計算自己家庭所產生的垃圾量及二氧化碳等作業活動。在這些認知活動之後，邱老師打算進一步培養學生的情意發展。下列哪一選項的活動較為適切？甲、安排情意課程分享污染環境的後果。乙、製作海報在社區宣導垃圾減量及分類。丙、安排社區服務時間協助清理社區環境。丁、調查社區垃圾污染情形撰寫專題報告
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
參考答案
答案：A
難度：適中0.648361
統計：A(732),B(96),C(126),D(79),E(0) #
個人：尚未作答書單：正向非統整理論、資優課程調整方式
用户評論
【用戶】陳映儒
【年級】國一上
【評論內容】撰寫專題報告 根本讓學生叫苦連天 怎麼可能發展情意XD
【用戶】笑笑☺
【年級】大一上
【評論內容】我以為丙是技能發展=-=
【用戶】陳鴻任
【年級】高二上
【評論內容】丁是認知~~
【用戶】陳映儒
【年級】國一上
【評論內容】撰寫專題報告 根本讓學生叫苦連天 怎麼可能發展情意XD
【用戶】笑笑☺
【年級】大二上
【評論內容】我以為丙是技能發展=-=
【用戶】陳鴻任
【年級】高二上
【評論內容】丁是認知~~
【用戶】陳映儒
【年級】國一上
【評論內容】撰寫專題報告 根本讓學生叫苦連天 怎麼可能發展情意XD
【用戶】笑笑☺
【年級】大二下
【評論內容】我以為丙是技能發展=-=
【用戶】陳鴻任
【年級】高二上
【評論內容】丁是認知~~