【用戶】kelly2ankara
【年級】國一下
【評論內容】Ø 學校本位課程(school-based curriculum)指以學校本身的經營理念及學生需要為核心，校內教師為主體，校園環境及資源為基礎，並考量校外社區的特色及大眾的期望，同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下，規劃設計課程，並予以實施及評鑑。強調由下而上的課程決定形式，將課程的主體，交還給學校、教師及學生。一、發展學校本位課程的程序(一)組織課程發展委員會，進行情境分析。(二)規劃學校教育共同願景，擬定學校整體課程目標。(三)成立課程設計小組，進行課程方案設計。(四)協調學校全體教師，進行課程實施。(五)重視教育績效，進行評鑑回饋。 二、學校本位課程的特色(一)主體應為教師...
【用戶】kelly2ankara
【年級】國一下
【評論內容】Ø 學校本位課程(school-based curriculum)指以學校本身的經營理念及學生需要為核心，校內教師為主體，校園環境及資源為基礎，並考量校外社區的特色及大眾的期望，同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下，規劃設計課程，並予以實施及評鑑。強調由下而上的課程決定形式，將課程的主體，交還給學校、教師及學生。一、發展學校本位課程的程序(一)組織課程發展委員會，進行情境分析。(二)規劃學校教育共同願景，擬定學校整體課程目標。(三)成立課程設計小組，進行課程方案設計。(四)協調學校全體教師，進行課程實施。(五)重視教育績效，進行評鑑回饋。 二、學校本位課程的特色(一)主體應為教師...
【用戶】yang223300
【年級】大二上
【評論內容】相似題目26.下列何者不符合學校本位課程發展的特性?(A)涉及資源的分配(B)是一種草根式改革(C)過程中有權利的協商(D)目的在產出標準化課程 .編輯私有筆記及自訂標籤
【用戶】kelly2ankara
【年級】國一下
【評論內容】Ø 學校本位課程(school-based curriculum)指以學校本身的經營理念及學生需要為核心，校內教師為主體，校園環境及資源為基礎，並考量校外社區的特色及大眾的期望，同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下，規劃設計課程，並予以實施及評鑑。強調由下而上的課程決定形式，將課程的主體，交還給學校、教師及學生。一、發展學校本位課程的程序(一)組織課程發展委員會，進行情境分析。(二)規劃學校教育共同願景，擬定學校整體課程目標。(三)成立課程設計小組，進行課程方案設計。(四)協調學校全體教師，進行課程實施。(五)重視教育績效，進行評鑑回饋。 二、學校本位課程的特色(一)主體應為教師...
【用戶】yang223300
【年級】大二上
【評論內容】相似題目26.下列何者不符合學校本位課程發展的特性?(A)涉及資源的分配(B)是一種草根式改革(C)過程中有權利的協商(D)目的在產出標準化課程 .編輯私有筆記及自訂標籤