【Tzu-Jung Chen】評論

不懂....

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*賽爾門（Selman） 的友誼發展理論1. 暫時性玩伴（3-7歲）：友誼的建立主要考量為利益（他跟我一起玩，不會打我）2. 單方協助（5-9歲）：好朋友是要能滿足我的需求且能知其好惡（我不和他好了，因為他不借我戰車）3. 雙向合作（6-12歲）：公平氣氛下的合作，瞭解友誼是雙向的付出與獲得，但仍沒有永遠的朋友，即仍無共患難關係　　（我無聊的時候，他會陪我玩，在他無聊的時候，我也會陪他）4. 親密互享（9-15歲）：親密與相互分享，對朋友的獨占性加強，承諾是有意義的，女孩發展出親密的友誼　　　　　　（他是我最好的朋友，我願意告訴他秘密）5.自主相互依賴（12歲以上）：為了彼此依賴及自主相互尊重對方的需求（這次他不能幫我，我相信他一定有不得已的原因）

【好好吃飯好好睡覺】評論

賽爾門-觀點取替理論自我中心未分化：不認為別人對環境的看法會與自己有所不同，認為別人也同意自己的觀點。主觀觀點：了解別人也有不同的觀點，但認為是因為別人接受了不同的訊息所導致的。自我深思熟慮：知道即使別人和自己接受相同的訊息，可能也會有認知上的差異。不過尚未能同時考慮自己與他人的觀點。相互觀點取替：開始對人際情境做客觀考量，能同時考慮自己與他人的觀點，也能設想公正第三方會怎麼看自己與他人。深層與社會觀點取替：可作抽象的社會分析，參照所處社會系統的情況，即一般人的看法，來了解別人的觀點。

【Teacher Star】評論