問題詳情

31.正向領導的提出，一方面是因應時代的需求，另一方面也是來自許多「正向取向」的研究成果， 下列何者不是卡麥隆(Cameron)所提之正向領導的理論基礎？
(A)正向心理學
(B)正向組織學
(C)正向組織行為學
(D)正向溝通管理學

參考答案

答案：D
難度：困難0.356267
統計：A(191),B(408),C(304),D(668),E(0)

用户評論

【Anna Yao】評論

卡麥隆(Cameron)「正向領導」是近年來極受重視的領導論述，融合了正向心理學、正向組織學、正向組織行為與肯定式探詢等不同概念發展而成。正向領導策略：1.塑造正向的工作氛圍2.建立正向的工作關係3.進行正向的溝通4.開展正向的工作意義資料來源：https:///item-45.%E6%AD%A3%E5%90%91%E9%A0%98%E5%B0%8E%E7%9A%84%E6%8F%90%E5%87%BA%EF%BC%8C%E4%B8%80%E6%96%B9%E9%9D%A2%E6%98%AF%E5%9B%A0%E6%87%89%E6%99%82%E4%BB%A3%E7%9A%84%E9%9C%80%E6%B1%82%EF%BC%8C%E5%8F%A6%E4%B8%80%E6%96%B9%E9%9D%A2%E4%B9%9F%E6%98%AF%E4%BE%86%E8%87%AA%E8%A8%B1%E5%A4%9A%E3%80%8C%E6%AD%A3%E5%90%91%E5%8F%96%E5%90%91%E3%80%8D%E7%9A%84..-611042.ht...

【操之在我--努力 福報累】評論

口訣  肯定(肯定式探詢)  心理(正向心理學)  組織(正向組織學、正向組織行為)

【黃小米】評論

來參一腳:75. 以「健全的個體」、「認同與歸屬」、「溝通」、「探索與思考」為課程主軸之核心價值者，為下列哪一個課程的基本主張？ (A)美國《Developmentally Appropriate Practices》 (B)新加坡《Framework for Kindergarten Curriculum》 (C)義大利瑞吉歐方案教 (D)愛爾蘭《Aistear