【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】請觀看十二年國教特殊教育課程實施規範檔案第十頁起有詳細說明。特殊教育課程實施規範以下摘錄重點：4. 訂定過程（1）個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小組，小組成員需於個別化教育計畫會議中依學生之個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫。（2）個別化教育計畫小組參與訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生家長及學生本人；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。學校應確保身心障礙學生有權就所有影響其本人之事項自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施。5. 行政程序（1）須將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議，融入學校課...
【用戶】loveuuuuuuu
【年級】大四上
【評論內容】依據十二年國民基本教育特殊教育課程規範適當的行政運作程序:1.團隊合作的方式擬定身心障礙學生之個別化教育計畫2.通過身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議3.將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫，並經學校課程發展委員會通過4.教務處排課
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【評論內容】依據十二年國民基本教育特殊教育課程規範適當的行政運作程序:1.團隊合作的方式擬定身心障礙學生之個別化教育計畫2.通過身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議3.將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫，並經學校課程發展委員會通過4.教務處排課
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【評論內容】請觀看十二年國教特殊教育課程實施規範檔案第十頁起有詳細說明。特殊教育課程實施規範以下摘錄重點：4. 訂定過程（1）個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小組，小組成員需於個別化教育計畫會議中依學生之個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫。（2）個別化教育計畫小組參與訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生家長及學生本人；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。學校應確保身心障礙學生有權就所有影響其本人之事項自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施。5. 行政程序（1）須將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議，融入學校課...
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【評論內容】依據十二年國民基本教育特殊教育課程規範適當的行政運作程序:1.團隊合作的方式擬定身心障礙學生之個別化教育計畫2.通過身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議3.將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫，並經學校課程發展委員會通過4.教務處排課
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【評論內容】請觀看十二年國教特殊教育課程實施規範檔案第十頁起有詳細說明。特殊教育課程實施規範以下摘錄重點：4. 訂定過程（1）個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小組，小組成員需於個別化教育計畫會議中依學生之個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫。（2）個別化教育計畫小組參與訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生家長及學生本人；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。學校應確保身心障礙學生有權就所有影響其本人之事項自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施。5. 行政程序（1）須將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議，融入學校課...
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【評論內容】特殊教育課程實施規範附上考古題 24. 39. 在「十二年國民基本教育課程綱要」下，特殊教育學生課程規劃在校內應以下何種流程進行？ (A) 個別化教育計畫會議→特殊教育推行委員會→學校課程發展委員會 (B) 學校課程發展委員會→特殊教育推行委員會→個別化教育計畫會議 (C) 學校課程發展委員會→個別化教育計畫會議→特殊教育推行委員會 (D) 個別化教育計畫會議→學校課程發展委員會→特殊教育推行委員會 教甄◆身心障礙組-108年 .....看完整詳解
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