73 指導幼兒唱歌,應注意幼兒的 (A)容貌 (B)情感表達 (C)社會地位 (D)經濟狀況。
74 辨別聲音的大小、高低、方向是屬於音樂課程中的 (A)欣賞 (B)韻律 (C)節奏 (D)唱遊。
75 幼兒隨音樂之節拍做動作之順序應為 (A)拍手→走→跑→跳 (B)走→拍手→跑→跳 (C)拍手→走→跳→跑 (D)走→拍手→跳→跑。
76 音樂課程的教保目標,下列何者較適宜? (A)發覺具有音樂天賦的幼童 (B)能於晚會中參與演出 (C)訓練幼兒彈奏樂器的技能 (D)藉由音樂抒發情感。
102 「社會生活習慣與態度」屬於何者的內容? (A)社會行為 (B)社會環境 (C)社會文化 (D)以上皆是。
77 關於幼兒音樂教保活動的實施,教保人員應有的適當態度為 (A)唱法要多變化 (B)新歌宜一次教完,以滿足幼兒好奇與喜新的需求 (C)儘量鼓勵幼兒大聲唱歌 (D)應特別糾正幼兒錯誤,以免造成積習難改
78 老師播放流水的音樂聲,請幼兒隨樂聲模擬各種水中生物的姿態,請問上述教學包含了音樂活動內容中的哪幾項? (A)唱歌 (B)韻律 (C)欣賞 (D)節奏樂
79 下列哪一個不屬於探索課程之範圍? (A)自然現象 (B)律動 (C)認識社會環境 (D)飼養動物。
103 下列何種活動是一種促進社會發展最自然、有效的學習活動? (A)娃娃家 (B)工作角 (C)觀角 (D)語文角。
80 幼兒的自然教學,應安排生動有意義的活動,下列何者不宜? (A)讓幼兒飼養小動物 (B)參觀 (C)科學實驗遊戲 (D)寫字比賽。
81 幼兒自然活動的目的在於 (A)培養幼兒對於自然科學的興趣、習慣和態度 (B)讓幼兒擁有豐富的科學知識和技巧 (C)為未來的科學家預做準備 (D)以上皆是。
104 幼兒搶奪玩具時,老師教導幼兒的方法,何者為非? (A)讓幼兒了解玩具是大家的 (B)讓每個人都有機會玩 (C)使幼兒學會分享與輪流 (D)立即予以責備沒收。
82 幼兒到托兒所以外的地方進行探險活動的是 (A)自然環境 (B)理化科學 (C)生命科學 (D)以上皆是。
105 以社會為中心安排活動課程內容,可安排哪個單元? (A)動物園 (B)母親節 (C)小菜園 (D)小昆蟲。
106 下列何者不是幼兒環境教育的主要內容? (A)清理教室 (B)種植花木 (C)多記誦各種花草樹木的名稱 (D)飼養小動物。
83 幼兒的生命科學教育包含了 (A)常見動植物、飼養栽培動植物 (B)人體構造 (C)衛生常識 (D)以上皆是。
84 「水的三態變化遊戲」是屬於 (A)工具與用具 (B)動力機械 (C)理化現象 (D)自然現象。
85 下列何者是幼兒的理化科學教育? (A)動力機械 (B)自然現象 (C)人體構造 (D)常見動植物。
107 幼兒數學不包括 (A)數數 (B)形狀 (C)序列 (D)符號計算。
108 不屬於「數」概念的學習活動為 (A)掃地 (B)分點心 (C)每天看日曆 (D)玩團體遊戲大風吹。
109 下列敘述何者正確? (A)三歲半到五歲的幼兒分類概念,可做二個屬性的分類 (B)幼兒的形狀概念發展順序,大體上而言是:三角形、菱形為先,圓形、正方形為後 (C)五歲到七歲的幼兒分類概念,可做三
110 下列敘述何者正確? (A)三歲半到五歲的幼兒分類概念,只能做一個屬性的分類 (B)三歲半到五歲的幼兒分類概念,可做二個屬性的分類 (C)幼兒的形狀概念發展順序,大體上而言是:三角形、菱形為先,
111 「認識上下、前後、中間、左右等方位」是 (A)圖形概念 (B)空間概念 (C)保留概念 (D)時間概念。
86 「了解簡易保健知識並能實踐」這是 (A)常見動植物 (B)飼養栽培動植物 (C)衛生常識 (D)人體構造。
87 幼兒自然教保活動的選材可以 (A)隨機取材 (B)積極的創造一個豐富的探索環境 (C)刻意的活動設計 (D)以上皆是。