98.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex
2. 認為人類心靈成長具有韻律性，即由浪漫階段進入精確階段，再進到概括階段，因而提出｢教育節奏論｣的是下列哪一位思想家？(A)荀子 (B)陸象山 (C)康德(I. Kant) (D)懷德海(A. Wh
3. 依據傅雷瑞(P. Freire)對人的「意識覺醒」之說明，人們思考問題常過度簡化，對於過往依然存有強烈的情感，容易流於「爭辯」而非對話。這是屬於下列哪一種意識?(A)神奇意識（magic con
7. 後現代觀點強調多元、差異、變動、不確定性等，而反對整體性、同一、普遍、絕對與不變性等。下列何者不可能是後現代觀點的教育主張？(A)尊重少數群體的文化(B)發揚啟蒙精神重視理性(C)反對集權傾向的
28. 下列何者非情境獨立學習風格的特徵？(A)很少主動與教師接觸 (B)喜歡發現式學習 (C)擅長數學與科學 (D)喜歡幫助週邊同學國中教育學科 第 3 頁，共 6 頁 【背面尚有試題，請繼續作答】
33. 防衛機制（defensive mechanisms）乃為人格受到威脅時，潛意識的自動反應，以減少個體焦慮情形。而可助個體對於情境壓力進一步分析與瞭解。如將不被採納之慾望或是記憶排除於意識範圍之
38. 下列對於能力實存觀與能力生長觀的描述，何者有誤？(A)多數人對自己能力看法為生長觀，對他人則為實存觀(B)小學低年級學生認為努力與智力同義(C)能力實存觀者對於事情處理方式會採減少風險以策安全