52. 下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
54. 營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展。管理學者彼得聖吉(Peter Senge)提倡學習型組織的五項修鍊，其中「第五項修煉」(the fifth discipline)是指(A)系
55. 由提奇與柯漢(N.M.Tichy & E.cohen)所倡導，主張組織的領導者應扮演師傅的角色，將個人學習與經驗心得教導給組織成員，培養各階層的領導人，以激發組織強大活力，並強化組織的永續發展
59. 哈伯瑪斯(J. Haberm1s)溝通行動理論(theory of communicative action)所述理想溝通環境或達成溝通理解的預設條件，不包括下列那一項特徵？(A)真誠性(tr
63. 戴同學以加減消去法，求2x + y = 5 與2x – y = 3 的聯立方程式之解，則戴同學在解題歷程中，主要使用哪種知識類型？(A)事實性知識 (B)概念性知識 (C)程序性知識 (D)後
陳老師針對該班的國文考卷進行試題分析，高分組與低分組各選取8位同學，分析結果發現第一題的答對人數，高分組答對人數比低分組答對人數多4人，【題組】70. 則第一題的鑑別度( D )，應是多少？(A)0.