13.關於我國教科書政策發展史的年代敘述，下列何者有誤？(A)1953 年小學教科書編印工作復歸國立編譯館(B)1968 年教科書採全面統編(C)1989 年開放國中藝能科與選修之審定本(D)2005
21.張老師想從學習動機的角度了解班上低成就學生數學學習的情形，依溫納的觀點，這些學生通常會將學習的失敗歸因於以下何者？(A)缺乏努力與題目太難 (B)缺乏能力且運氣欠佳(C)缺乏能力與努力 (D)缺
22.大明在上課時經常會不舉手就插嘴講話，於是老師對他說：「你在上課時不舉手就插嘴講話會讓同學分心，同時也會讓我覺得你不在乎老師。」陳老師是運用何種技巧？(A)系統減敏感法 (B)我訊息 (C)消弱法
26.對於教學效果之敘述，下列何者不同於其他三項？(A)能記住所「聽過」的 15％，能記住所「看過」的 30％，能記住所「說過」的 70％(B)聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而後
27.假如一群學生數學科測驗分數成常態分配，平均數為 60 分，標準差為 5 分，則該科得分介於 50~70 分者，佔所有學生人數的百分之幾？(A)68.26% (B)78.74% (C)85.44%
33.在交通安全宣導週時，老師於國文課教學有關交通安全的文詞用語，公民與社會課教交通法規，藝術與人文課請學生設計宣傳海報，這是哪一種教材組織法？(A)學科單元組織 (B)合科單元組織 (C)聯絡單元組
34.艾斯納(E. W. Eisner)曾在 1969 年針對行為目標的缺點，提出表意目標(expressive objective)的概念。請問下列哪一個敘述屬於表意目標？(A)能應用組織結構的知識
35.張老師在開始教導新單元時，都會主動且明確地告訴學生這個單元的學習目標。依據蓋聶(R.M.Gagné)的觀點，張老師的這種行為可以引發學生何種內在歷程？(A)形成期望 (B)感應接收 (C)產生回
36.趙老師本學期想嘗試用合作學習法進行教學，請問他採取的正確步驟依序為何？ (甲)針對該單元進行全班測驗 (乙)計算個人及團體進步分數，進行小組表揚 (丙)依上學期成績，將學生做異質分組 (丁)進行
39.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意，教師允許某些身心障礙學生，只要說出此篇文章的一個重點即可，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習目標的調整 (B)學習歷程的調整 (C)
42.許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？(A)精緻化(elaboration) (B)脈絡化(context)(C)複誦化(rehearsal) (D)組織化(o