95. 下列何種障礙類別非我國當前法定特殊教育學生的名稱？(1)自閉症 (2)嚴重情緒障礙 (3)情緒行為障礙 (4)溝通障礙 (5)顏面傷殘( 6)身體病弱 (7 )發展遲緩。(A)146 (B)3
97. 生態評量分為五個主要階段，此五階段內容為何？(A)刺激、知覺、環境、語言、技能 (B)個人、家庭、親屬、學校、社區 (C)領域、主要環境、次要環境、活動、技能 (D)家庭、跨場所、社交活動、個
99. 根據我國現行之「特殊教育法」，特殊教育實施方式之中：1.集中式特殊班2.分散式資源班3.巡迴輔導班4.特殊教育方案，國民小學階段可以採取哪些方式實施資優教育？(A)1.3(B)2.4.(C)1
100. 下列有關多元智能教學的觀點，何者正確？(A)各個學習領域都可以設計運用多元智能的教學活動 (B)多元智能的教學單元設計必須儘量納入運用 8 種智能的學習活動 (C)每一個人的大腦結構在多元智
23. 依「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」第 1 條之規定，下列何者是委託私人辦理的目的？(A) 提升教育品質 (B) 促進教育多元化(C) 增進家長教育參與權 (D) 增進教育經費運用效率
24. 依「學生輔導法」第 6 條規定，經輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提