教甄教育專業科目-國小

52. 從操作條件作用的概念來看，個體因努力而成功，將會繼續努力；因逃避而免於懲罰，將會繼續逃避，此種因果關係被稱為？ (A)試誤學習 (B)學習遷移 (C)後效強化 (D)替代學習。

53. 布魯納的「螺旋式課程」組織型態，符合哪兩種課程組織的規準？ (A)繼續性和順序性 (B)統整性和銜接性 (C)順序性和統整性 (D)繼續性和銜接性。

54. 「如果你對我好，那我也會對你好」，這種道德發展層次在柯爾伯格的道德發展論中屬於哪一個發展階段？ (A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)遵守法規取向。

55. 下列何者「不是」重建主義教育理論的基本原則？ (A)強調兒童學校及教育本身都是受社會與文化力量所塑造 (B)學校應使用傳統官能心理學的教學方法 (C)教師教導學生必須符合民主的程序 (D)教育

57. 下列何種理論的要義與「見賢思齊」的說法相同？ (A)行為主義學習論 (B)認知發展論 (C)訊息處理論 (D)社會學習論。

58. 下列哪一種課程組織的方式，最「沒有」考慮學生的學習動機、興趣與需求？ (A)廣域課程 (B)核心課程 (C)學科課程 (D)相關課程。

59. 規模在48班以上的小學，教務處的組織架構「不包括」下列的哪一組？ (A)教學組 (B)註冊組 (C)資訊組 (D)資料組。

60. 在研究人類的身心發展，欲求在短期內獲取所需的資料，在同一時段內找許多不同年齡的受試者進行研究，此種方法是： (A)縱貫法 (B)橫斷法 (C)連續法 (D)回溯法。

62. 依據特殊教育法第30條的規定，特殊教育的預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比？ (A)3％ (B)4％ (C)5％ (D)6％。

63. 具體運思期兒童思維的最大特徵是？ (A)可逆性 (B)守恆 (C)序列化 (D)去集中化。

64. 針對評量的類型與目的，下列敘述何者正確？ (A)形成性評量利於確立學生的起點行為 (B)安置性評量利於及時發現學生的學習困難 (C)診斷性評量利於日後進行補救教學 (D)總結性評量利於瞭解學習

65. 下列哪一個是教師在教室「不宜」使用的發問技巧？ (A)先提問問題再請學生回答 (B)所提問之問題要兼顧各類問題 (C)多找優秀學生回答問題 (D)儘量不重述所提問的問題。

67. 對於隨機抽樣方法的敘述，下列何者正確？ (A)母群體較同質時，應該採用分層隨機抽樣 (B)群體中某些種類的抽樣單位很少時，適合採用叢集隨機抽樣 (C)系統抽樣法容易產生不符合均等和獨立原則的問

68. 下列何者屬於擴散性問題(diver gent question)？ (A)台北到台南300公里，火車時速100公里，幾小時可以到達？ (B)如果沒有發生二二八事件，台灣會怎樣發展？ (C)根據

69. 下列哪一種學習理論認為「課程應以明確的內容為基礎，每一部分都必須從頭學起，且因學習內容的遷移效果很有限，故課程必須涵括廣泛的範圍」？ (A)行為聯合論 (B)行為主義 (C)場地論 (D)精神

70. 依據柯爾柏格的道德發展論，兒童時期的道德認知發展具有下列何種特徵？ (A)是跳躍性的發展 (B)是外鑠而非內發的 (C)是自知而非告知的 (D)是自律而後他律的。

71. 公立中小學運用記功、嘉獎、成績考評、優良事蹟表揚，以及申誡、記過及訓斥等方式來誘導學生行為，屬於何種權力的運用？ (A)強制型權力 (B)利酬型權力 (C)規範型權力 (D)成就型權力。

2安德生(L.W.Anderson)和克瑞斯沃爾(D.R.Krathwohl)等人主編而於2001年出版修訂的布魯姆(B.S.Bloom)認知領域教育目標分類中，被列為最高級的認知過程能力是：(A)

72. 一位校長希望學校教師多進修充實自我的能力，故先以身作則，展現進修之後自己能力的進步，接著再透過獎勵制度，形成進修的風氣。試問這位校長運用了何種權力型態？ (A)強制 (B)影響 (C)權威 (

3 國民教育法規定，對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限，但以幾年為限？(A)一(B)二(C)三(D)無限制。

73. 一般人之所以會按時繳稅，主要是何種學習歷程的影響？ (A)懲罰 (B)逃離學習 (C)迴(躲)避學習 (D)增強。

4國民中小學九年一貫課程綱要規定，國民小學一年級每週可安排幾節的彈性學習節數課程？(A)1～3節(B)2～3節(C)2～4節(D)3～6節。

5各國民小學教科書之選用辦法，依現行法規，應由各校何種會議訂定？(A)教務會議(B)課程發展委員會(C)各領域課程小組會議(D)校務會議。

75. 關於訊息處理論的敘述，下列何者正確？ (A)訊息處理時，譯碼是單向的 (B)貯存在短期記憶中的訊息可分為情節記憶和語意記憶 (C)處理語文訊息時，長期貯存以聲碼為主 (D)訊息處理論的興起受到

6下列哪位學者的學習理論，最注重學習楷模的提供？(A)班都拉(Bandura)(B)布魯納(J.S.Bruner)(C)蓋聶(R.M.Gagne)(D)史肯納(B.F.Skinner)。

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