28.1968 年發表「老師，再見！」的演講，正式提出「個人化教學系統理論」（Personalized system of Instruction，PSI）是哪位學者？(A)凱勒（F. S. Kell
36.以下那一組教育心理學者與學習理論的配對是錯誤的？(A)皮亞傑(J. Piaget) 行為主義心理學家 (B)維果斯基(L. S. Vygotsky)社會建構理論 (C)奧蘇貝爾(D. P. Au
30.依《教師法》的規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A) 享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣 (B) 遵守聘約規定，維護校譽(C) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動 (D)參與進
78.學校課程有所謂「正式課程、非正式課程、潛在課程及懸缺課程」。請問學校的畢業典禮等活動，屬於下列哪一類課程？ (A)正式課程 (formal curriculum) (B)非正式課程 (infor
38.根據艾力克森(Erikson)的心理社會發展論，要培養國民小學階段兒童有健全人格發展，最重要的教育措施是什麼？(A).不斷給予學習上的挑戰，以避免自大怠惰的心理(B).不斷教導兒童正確的行為規範
80.有關「學校本位課程發展」特徵的陳述，以下哪一項陳述較不適切？ (A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果 (B)教師是課程的研究者、發展者與實施者 (C)所有課程利害關係的人士，均有參與課程發展
81.學校課程發展流程包括：(1)評鑑與修正課程方案 (2)分析學校情境、進行問題探究與需求評估 (3)形塑學校願景、研擬學校課程發展重點 (4)推廣課程方案 (5)訂定目標、建構並實施學校課程架構與
42.認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：(A)評價、理解、知識、分析、應用、綜合(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評價(C)理解、應用、評價、分析、知識、綜合(D)知識、理解、分析、評價、
35.小華認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問小華是處於柯爾伯格（L. Kohlberg）道德發展理論的哪一個階段取向？(A)普遍倫理取向 (B)尋求認可取向 (C)相對功利取向 (D)遵守法