31 老師請幼兒在學習區操作前先畫下計畫進行的工作，然後進行操作，最後分享時利用計畫圖檢視工作或創作。請問這樣的教學最符合哪一種教學取向？(A)單元教學 (B)主題教學 (C)高瞻教學 (D)河濱教學
32 剛開學時，幼兒比較容易有分離焦慮或情緒不穩的狀況，陳老師在教室用紙箱創造一個可讓人靜心、有助於幼兒情緒穩定或思考學習的小空間。陳老師所運用的是哪一種環境向度策略？(A)冷硬-柔和 (B)開放-封
33 陳老師想要推動美感教育，下列哪些是合宜的作法？甲、邀請專家教導幼兒繪畫技巧乙、使用坊間海報美化環境丙、引導幼兒使用感官覺察周遭的環境及其變化丁、從每天例行性活動開始著手(A)甲乙 (B)甲丙 (
34 觀察是有系統性的科學方法，每種觀察法各有其應用價值與限制，下列敘述何者不正確？(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄(B)查核表(check
36 大紅班幼兒決定將白色南瓜放在科學角，並觀察記錄白色南瓜的顏色變化，看看白色南瓜是否會變成黃色的南瓜。這個學習活動符合方案教學的哪一個元素？(A)成果展示 (B)探究調查 (C)表徵發表 (D)實
37 雯雯老師請幼兒利用鏡子觀察自己並畫出自己的特徵，完成後請幼兒交換畫作，並依據畫像說出畫中人和自己不一樣的地方。這個活動最符合哪一項學習指標？(A)語-大-2-2-1 適當使用音量、聲調和肢體語言
38 培養幼兒解決問題能力是幼兒園教育的重要核心，杜威(Dewey)亦提出問題教學法，以摺紙飛機為例，當幼兒摺的 紙飛機飛不起來時，下列老師的作法何者最適當？ (A)提供摺紙書→換另種摺法→討論步驟→
39 曾老師在班上幼兒學習區活動時間發現積木區的男生幾乎都各玩各的，小明在組大樓，小華在蓋動物園，阿智在搭建游泳池，請問這個學習區的幼兒遊戲類型為下列何者？(A)無所事事 (B)平行遊戲 (C)聯合遊
40 老師在活動過程中適時滿足幼兒的需求，鼓勵幼兒同儕間相互合作，並且重視工作的完成和組織目標的達成。根據「雙層面領導理論」，老師的教學風格為何？(A)高關懷低倡導 (B)低關懷高倡導 (C)高關懷高
41 下列關於幼兒身體動作能力的敘述，何者較為適切？(A)伸、走、跑、跳，都是移動性動作(B)幼兒溜滑梯可以培養幼兒操作器具的能力(C)多數的自由活動是以大肢體動作為主軸，活動強度高但持續性低(D)在
42 大白兔班幼兒正在教室中建構一棵大樹，幼兒遇到的問題是大樹無法站立，面對大樹一直倒下的問題，下列關於老師反應的敘述，何者不是採社會建構論觀點？(A)提醒幼兒回想在上個主題中是以何種方法讓告示牌站立
44 老師準備課程材料時，小峻也想幫忙，於是老師讓小峻一起剝四季豆，老師先示範將四季豆去蒂和掰斷的方法，小峻一邊觀察老師的手勢一邊嘗試，經過幾次練習就逐漸上手。小峻的行為屬於下列何者？(A)隨機式參與
45 下列有關課程種類的敘述，何者正確？(A)母親節辦理園遊會是屬於正式課程 (B)畢業典禮前大班在學校的宿營活動是屬於非正式課程(C)每天的學習區活動是屬於懸缺課程 (D)學校規劃每日三十分鐘的大肌
47 協助幼兒覺識音韻特性，下列何者是適切的教學行動？(A)在語文遊戲中，讓幼兒體驗把兩個聲音組合成ㄧ個聲音的現象(B)在語文角放置世界各國童謠光碟，創造幼兒接觸各國語音的空間(C)播放童謠，帶領幼兒
48 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列有關美感領域的描述何者正確？(A)美感是名詞，強調藝術創作技巧的培養(B)美感是動詞，強調在做與受的過程得到完整的經驗(C)美感要透過感官培養音樂、美勞或
49 花鹿班的幼兒們在觀察馬路上的車子後有了以下對話：小明：「有些車跑很快，有些車在路上前進很慢。」小真：「有些車輪子很多，有些車輪子很少。」小美：「有些車子有特別的聲音，像警車、消防車，有些沒有。」
50 老師與幼兒進行團體討論時，下列何者為合宜的教學行動？(A)依照座號邀請幼兒逐一回應(B)以圖像和文字記錄幼兒提出的各種想法(C)以投票方式產生結論(D)加強管理不舉手就說話或高喊「我、我、我」的
2 幼兒園教師在教材之編寫與使用上，依據「性別平等教育法」所規範的內容，應符合下列哪些原則 ?甲、教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻乙、教材內容應平衡反映不同性別之生活經驗丙、教材內容應平衡反映不同
4 敏敏是臺北市某專設幼兒園教師，他在教學職務上所設計的活動教案，依據「著作權法」規定，下列何者正確?(A)若無另外約定，應以幼兒園為著作人(B)以敏敏為著作人，他的著作財產權歸幼兒園享有(C)若無另