7 有關幼兒學習評量的敘述，下列何者正確？(A)形成性評量僅限於主題課程中進行 (B)學習評量的結果不應提供家長，以避免家長比較(C)學習評量是課程規劃的一環，採課程本位評量立場 (D)總結性評量應以
10 有關進步主義在教育上的意義，下列敘述何者正確？(A)提倡以教師專業為中心(B)以培養完整兒童(whole child)為目的(C)課程的發展是固定的，不可一直變化(D)班度拉(Bandura)是
11 陳老師在進行「郵差」主題時，先介紹古代運用馬、飛鴿傳書，再介紹現代以車子、飛機傳送信件，及以電腦傳遞電子郵件，陳老師所使用的是哪一種課程內容組織原則？(A)程序性 (B)繼續性 (C)統整性 (
12 在中大混齡班級，陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打，乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲，若依據遊戲的認知觀點，甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲？(A)甲：練習性遊戲；乙：象徵性遊戲 (B)甲：
14 老師提問的類型可包含聚斂性及擴散性問題，下列何者為擴散性問題？(A)請問你去哪裡看元宵節燈會？ (B)請問你這個假日有沒有跟家人去看元宵節燈會？(C)請問你搭甚麼車去看元宵節燈會？ (D)請問為
15 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中認知領域的敘述，下列何者不正確？(A)認知領域的「認知」是指知識概念的獲得 (B)以習得解決問題的認知能力為主(C)需在平日活動時進行觀察評量 (D)用具、工
16 戶外教學活動後回到班上，老師先展示活動照片以勾起幼兒回憶，並引導團討分享以加深幼兒的印象。在上述活動，老師使用哪些鷹架策略？甲、回溯鷹架 乙、語文鷹架 丙、架構鷹架 丁、材料鷹架(A)甲乙 (B
17 幼兒園的活動應提供幼兒表達情感與情緒的機會，下列何者為合宜的活動設計與進行方式？(A)每天早上幼兒入園時，提供喜、怒、哀、樂四種表情小印章，讓幼兒以蓋印的方式描述自己當天的情緒(B)提供畫有喜、
19 養成飯前洗手、飯後刷牙等自我照顧行為，是幼兒獨立生活的開始。教導幼兒學習正確洗手、刷牙步驟，最符合下列哪一項學習指標？(A)身體動作與健康領域：模仿身體的動態平衡動作(B)身體動作與健康領域：覺
20 彩虹班的小菜園有蟲蟲危機，老師和幼兒進行團體討論時，下列何者屬於探究性問題？(A)老師提出「可以邀請誰來教預防菜蟲的方法？」(B)老師提問「小菜園種的菜有哪幾種？」(C)幼兒提問「小菜園發現的蟲
21 下列有關蒙特梭利(Montessori)課程模式的敘述，何者正確？(A)教具、幼兒、老師與家長是重要的四大教學要素(B)工作是幼兒吸收知識的重要活動，只能專注的個別進行(C)為鼓勵幼兒自主學習，
22 在「大樹」的主題中，下列何種教學引導最能促進幼兒整理訊息的能力？(A)請幼兒到校園裡觀察、測量並記錄植物的高度(B)運用親子學習單請幼兒先與家長討論再分享看過那些大樹(C)將撿拾的樹葉依特徵分類
23 根據布魯納(Bruner)的概念理解與表徵思考的發展層次，老師在進行昆蟲主題時，下列何者是比較合宜的教學順序？甲、動手飼養昆蟲 乙、聆聽講解昆蟲 丙、觀看昆蟲影片。(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (
25 協助幼兒認識測量的概念，下列何種理念與活動設計較為適切？(A)介紹標準化測量工具前，可先邀請幼兒思考可行的測量方式，運用肢體或身邊物件進行測量(B)非正式測量工具的運用會妨礙幼兒學習使用正確測量
27 如果一個人已經養成看電視就要進食的習慣，即使原本不餓，只要看電視就想要吃零食，這是行為主義的「刺激控制」原理。在幼兒園中也有許多活動是刺激控制原理的應用，下列敘述何者不是刺激控制原理的應用？(A