42 林老師教學時先讓幼兒仔細觀看、聞聞看與摸摸看酢醬草，再讓幼兒畫下酢醬草，最後讓幼兒分享對酢醬草的認識，是運用何種教材排列原則？(A)由簡至繁 (B)由具體至抽象 (C)由舊經驗至新經驗 (D)由
43 幼兒遊戲運用於幼兒的課程與教學，後現代的理論觀點為何？甲、遊戲是獨立於文化脈絡之外的經驗 乙、遊戲是蘊含師生權力關係的經驗丙、遊戲是經歷混沌內容與概念的經驗 丁、遊戲是具有絕對真實與科學意義的經
44 李老師對幼兒說：「學習區活動結束了，現在請把玩具送回家喔！」請問最符合以下哪一項學習指標？(A)懂得簡單的比喻 (B)知道生活環境中有各種不同的語言(C)以口語建構想像的情境 (D)以清晰的口語
45 義大利瑞吉歐教學的報告書「孩子的一百種語言」，最主要表達的意涵是什麼？(A)孩子有無限潛能可以學習一百種語言 (B)義大利的孩子會說很多種語言(C)瑞吉歐教學很重視孩子的語言學習 (D)孩子以各
46 針對低成就或文化不利幼兒的直接教學課程模式，課程觀點為何？甲、應用行為學派原則 乙、強調採用替代性評量丙、視幼兒為學習參與者 丁、預先安排結構式的活動(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙
48 下列有關課程組織型態何者敘述正確？甲、學科課程強調以社會研究為主的跨領域探索與研究 乙、活動課程是依照學習者興趣規劃組織課程丙、經驗課程強調學習者與環境中人事物的互動過程 丁、核心課程能反映學科
50 學者席拉麥爾(Schirrmacher)指出幼兒使用黏土的階段依序為何？甲、看！我做了什麼？ 乙、我知道我用黏土會做出什麼！丙、黏土是什麼？ 丁、我可以用黏土做什麼？(A)甲乙丙丁 (B)丙丁甲
7. 以下何者並不是混齡班級的優勢？(A)不再強調年齡與競爭，而是著重於合作學習(B)讓教師有機會觀察發展遲緩幼兒以適時提供補救教學(C)提供年長幼兒照顧年幼孩童提升責任感的機會(D)欣賞各類、各年齡
9. 下列何者對於教保人員專業倫理守則的描述最合適？(A)倫理守則可提供教保人員處理職業中不當誘因的方針(B)因為面對多元文化家庭，所以需要一套放諸四海皆準的倫理守則(C)教育主管部門無法規範個人道德
10. 家長趁家中三歲的小孩睡覺時外出買東西，留下小孩獨自在家。小孩醒來找家長，卻不慎墜樓受傷，該名家長違反下列何項法規？(A)幼稚教育法 (B)兒童及少年福利與權益保障法(C)家庭教育法 (D)幼兒
13. 下列有關「安吉遊戲教育」的敘述何者錯誤?(A)「充滿野趣的戶外環境」和「充分留白的室內環境」是本模式的環境設計理念(B)教育重點在實踐「真遊戲」，把遊戲的權利還給幼兒(C)教師最主要的工作，在
15. 水果班在五月的教學主題是「逛街」。為了慶祝母親節，老師決定在當週週五，進行母親節卡片和康乃馨紙花製作的活動。請問這樣的多元文化課程屬於下列哪一種？(A)貢獻 (B)附加 (C)轉化 (D)社會