40 有關發展遲緩兒童的鑑定流程順序，下列敘述何者正確？(A)各校提報、校內轉介與初篩、心評教師進行測驗與資料蒐集、安置會議(B)校內轉介與初篩、各校提報、心評教師進行測驗與資料蒐集、安置會議(C)心
41 舒瓦布(J. J. Schwab)提出「課程慎思(curriculum deliberation)」與「課程共同元素(commonplaces)」概念，下列何者不是他主張的課程共同元素？(A)教
42 從不同教師規劃的課程中可窺見不同的課程起源，強調幼兒園是養成幼兒良好習慣最重要之處所，並重視幼兒行為修正的主張較偏向哪一種課程起源？(A)以幼兒做為課程的起源 (B)以發展理論做為課程的起源(C
45 小君常常無緣無故排擠同桌的新住民阿美，認為他與大家很不同，鼓譟同桌的其他小女生加入排擠阿美的行動，小君的作為屬於下列哪一種行為類型？(A)友伴性攻擊 (B)工具性攻擊 (C)幫團攻擊 (D)關係
46 嬰兒語言的發展與腦部哪個區域的活動程度在時間上是密合的，在這同時，嬰兒也發展出自我意識，他們不再指著鏡子中的自己以為是另一個小孩？(A)額葉(frontal lobe) (B)頂葉(pariet
47 團體分享時，小均在老師或是其他小朋友發表時頻頻舉手企圖發言，不僅打斷別人的發言甚至干擾了活動的進行，老師並未回應或責備他嘗試發言的行為，之後小均覺得索然無趣就安靜了下來，請問老師採用的是以下何種
48 下列哪一些是屬於表徵符號(representational symbols)？甲、拼圖的塑膠製字母 乙、木偶娃娃丙、「嬰兒」的詞彙 丁、圖畫紙戊、牆上的時鐘 己、水箱裡的水(A)甲丙丁 (B)甲
3 陳老師進行「好好玩」主題時，想要設計團體遊戲活動來促進幼兒空間概念的發展，根據卡蜜(Kamii)和狄佛瑞(DeVries)的觀點，下列何者較具有促進空間概念發展的遊戲價值？甲、瞄準遊戲 乙、賽跑遊
4 張老師請飛飛數糖果有幾顆，結果飛飛是這樣數數的：「1、2、4、5、7、9、3、2、4、5、1、7、6……」，請問張老師最優先該教導飛飛的重點是？(A)一個物件只數一次 (B)計數物件時，要遵守一定
6 大河老師與全班幼兒進行「角落沒收拾，該怎麼辦？」的討論如下： 這些幼兒的回應，很有小小哲學家的影子，下列分析，何者不正確？(A)小綠說出盧梭所倡導的「消極教育」意涵(B)小青似乎是人本學派的門徒(
7 有關統整性課程設計的敘述，以下何者正確？甲、統整性課程與多學科課程是相似的觀點乙、課程統整的層面包含經驗的統整、社會的統整和知識的統整丙、課程統整指的是各學科的統整，而非幼兒個人經驗的統整丁、統整
8 下列敘述何者正確？甲、葛塞爾主張教學須配合幼兒的生理成熟發展乙、史金納主張教學須有計畫地提供幼兒學習的刺激丙、皮亞傑主張啟發式教學須讓學習引導幼兒的發展丁、布魯納主張教學須符合幼兒的思考方式戊、班
9 陳老師帶著幼兒在校園尋找春天的美麗蹤跡，根據科斯塔尼(Kostelnik)等學者提出幼兒時期的美感經驗，可分為回應式(responsive)和生產式(productive)兩種形式，下列何者不屬於
10 下列對布魯納理論的敘述何者正確？甲、提倡發現教學法乙、引入維高斯基的鷹架教學論丙、概念理解與表徵思考發展的最高層次是視象表徵(Iconic Representation)丁、教材結構的呈現形式應
11 幼兒園教師宜如何參照學習指標進行幼兒的學習評量？甲、直接採用學習指標進行評量 乙、將學習指標轉換為幼兒的評量項目丙、著重學習指標的學習內容知識 丁、關注學習指標動詞的能力表現(A)甲丁 (B)乙
12 有關教學原則的敘述，下列何者正確？(A)視幼兒的興趣和能力調整教學方式，乃運用同時學習原則(B)以說故事引起幼兒的學習動機，乃運用類化原則(C)將幼兒分成幾個小組進行活動，乃運用社會化原則(D)