38. 幼兒以前的經驗中,看到東西都抓得到,後來有一次看到泡沫吹出的泡泡,伸手去抓卻發現泡泡一碰就消失,覺得很驚訝。這種現象皮亞傑(Piaget)稱之為: (A)物體恆存概念(B)調適(C)認知失衡(
38.以下何者為非? (A)幼兒愛問問題也算是「單純的練習」遊戲 (B)幼兒將「笑臉」開玩笑說成「少年」的台語算是有意圖的結合 (C)單獨遊戲可算是幼兒選擇「暫時遠離一切」的一種方式 (D)平行遊戲對
39. 以下關於學者及其論述,何者為非? (A)福祿貝爾(Froebel)認為教育目的在開展幼兒潛在的神性,強調自我發展、也強調社會參與的重要性(B)洛克(Locke)主張經驗論,認為人主要受後天經驗
32. 「將特殊需求幼兒的學習目標整合於日常活動或其感興趣的功能性活動之中,並在幼兒主導的自然情境下,運用如新奇法、看得見卻拿不到法等策略。」此種學前特教的教學方法稱為(A)活動本位教學(B)結構化教
40. 關於近側發展區(簡稱ZPD)的敘述,以下何者為非?(A)每個幼兒的近側發展區不完全一樣(B)「近側發展區」是介於「實際發展層次」與「潛在發展層次」中間(C)老師應根據幼兒的發展常模,設計其能力
40.有一個幼兒在玩組合型火車和鐵軌玩具,另一幼兒在旁不斷提供意見或出點子。如:「你那個地方接錯了!車廂尾要接車廂頭才接得起來!」 試問由芭頓觀點看他們的遊戲,屬於 (A)單獨遊戲 (B)平行遊戲 (
41. 關於學習區(角落)的規劃,以下敘述何者不正確?(A)應以讓幼兒自由探索為原則(B)教師的角色在於觀察、傾聽、接納,並鼓勵幼兒的探索興趣(C)學習區的安排應該考量動線,並盡可能將動態與靜態活動區
41.以下有關智力的觀念,何者正確? (A)嬰兒期的智力測驗分數可以預測兒童期的智力水準 (B)智力測驗的分數是相當穩定的,從兒童期到青少年期變化不多 (C)家庭社經地位也會影響個人的智力測驗分數 (
42. 葛賽爾(Gesell)提出動作發展有哪些重要原則?甲、個別化成熟原則 乙、發展方向原則 丙、相互交織原則 丁、自我調節變動原則 戊、功能不對稱原則 (A)甲乙丁(B)丙丁戊(C)甲乙丙丁(D)
26. 下列針對「磁鐵」一節課中教學活動的安排,哪種順序較佳?(甲)鐵基本特性-哪些被磁鐵吸住,哪些不會(乙)操作觀察發現-鐵可被吸住(丙)看一段影片啟發幼兒對磁鐵的興趣(丁)認識磁鐵在日常生活中的應
35. 小可是一位自閉症幼兒,特教班王老師想要運用結構化教學法(TEACCH)來協助他建立獨立工作能力,請問在此一工作系統不包括哪些要素?(A)時間程序表 (B)環境安排 (C)錄影設備 (D)視覺提
36. 運用提示(prompt)策略教導發展遲緩幼兒刷牙技巧時,採用最少協助原則的介入順序應為a.身體提示(physical prompt) b.視覺提示(visual prompt) c.動作提示(