33. 依據十二年國教特殊需求領域課綱，面對集中式特教班學生，特教教師需觀察到以下哪些學習表現方能判斷學生是否已具備生活管理科目中初階自我決策的能力？(甲)獨立行動的能力 (乙)能解決日常生活的問題(
34. 某國小三年級書寫障礙學生，抄寫課文與黑板速度緩慢，需一看再看對照，身為資源班教師的你，以下何者是較有效的教學策略？(A)多進行圖片、語詞與句子的配對遊戲 (B)教師耐心等候，在學生願意寫時給予
36. 大華是就讀國小二年級普通班的學習障礙學生，在閱讀上有識字困難的情形。下列哪一個選項的課程安排對大華較為適合？甲、安排到資源班接受抽離式課程 乙、提供內容簡化的語文課程丙、提供有語音與圖畫輔助的
37. 某國小高年級身心障礙學生，說話緩慢且有些吃力，握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助？(A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師(C)職能治療師、語言治療師 (D
38. 結構性教學法近來被廣泛應用於自閉症學生之教導，雖然成效不錯，不過在使用此教學法上仍有一些限制。下列哪一項為其限制？(A)口語提示太多 (B)教學過程不明確(C)類化遷移效果不彰 (D)只適用於
39. 莊老師將不同學習程度與能力的學生做異質性的分組，課堂中透過分組任務或遊戲的方式進行教學，小組成員間能相互教學與觀摩。關於這種方法，下列敘述何者有誤？(A)此為合作學習教學法 (B)能增進學習動
40. 近年來桌上遊戲常被用在資源班的教學中，而相關調查研究也發現有超過80%的資源班老師曾經將桌上遊戲融入教學。請問下列何者不是多數老師使用桌遊的原因？(A)增進學業能力 (B)增進學習動機(C)增
41. 張老師是國小普通班教師，對於班上的學習障礙學生常採用放聲思考、引導學生摘錄重點及隨時澄清學生疑惑等策略進行各領域教學，俾讓學生了解自己的學習過程。 下列哪一項是張老師較可能應用的教學策略？(A
43. 根據新聞報導有一位沈迷手機的國二學生，經媽媽屢勸不聽，於是媽媽沒收其手機，他竟動手打媽媽。請問這是消弱的哪一種可能結果？(A)自發性恢復 (B)消弱暴增(C)初期引起的情緒性行為 (D)行為頻
44. 資源班教師在資源班中欲採行行為改變技術中的有效設定正向目標時，應特別注意以下哪一個原則？(A)與學生私下設定目標行為 (B)達成目標最後期限不必設限(C)設定特定、實際與具挑戰性的目標 (D)
46. 有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的？(A)盲用電腦、電腦溝通板及電動輪椅是科技輔具(B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性(C)輔具是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助
47. 近年來推動共融式遊戲場，請問以下關於此類遊戲場的敘述何者有誤？(A)專為各類身心障礙者之需求所設計規劃 (B)提供促進社會互動、合作與身體能力的活動(C)符合社群與使用者的多樣需求 (D)排除
50. 小敏是一位情障學生，教師在期末評量時特別將考卷題目的文字字距及行距加大，是指下列哪一種評量調整策略？(A)調整評量內容的呈現時間 (B)調整評量內容的呈現情境(C)調整評量內容的呈現形式 (D
2. 下列哪些屬於創造力資優的一般性特質？甲、偏向左腦型思考、問題處理與邏輯能力強乙、偏向左腦型思考、過度完美主義、敏覺性高丙、偏向右腦型思考、敏覺性高、獨創性強丁、偏向右腦型思考、好奇心、點子多(A
4. 關於資優學生的道德教育，M. Borba 提出培養學生道德智能（moral Intelligence）的內容，包括下列哪七種基本德行：(A)同理心、良知、自我控制、尊重、友善、容忍、勇氣等七種基
5. 資賦優異學生的獨立研究指導，於下列哪些學者的教育模式中有提出：甲、柯拉克的統整教育模式（Clark’s Integrative Education Model）乙、貝茲的自動學習者模式（Bett
7. 有一位經鑑定為合併自閉症及資優特質的國小高年級學生，下列哪些教學方式及內容較為適合？甲、提供心智理論（Theory of mind）教學，增進社會技巧及溝通能力乙、多採用視覺提示的教學方式丙、應
3. 愛德華．狄波諾（Edward de Bono）運用「六頂思考帽」引發創意和新構想，下列哪一項較符合白色思考帽所要提出的意見？(A)我對這計畫的感覺是很不喜歡(B)現在擁有哪些資料可以使用(C)時