26.依據教保專業倫理，幼兒與家庭互動時，下列敘述何項適宜？(A)凡是教人為善的宗教信仰，教師皆可讓幼兒了解並認同(B)如幼兒患有透過血液傳染的疾病，幼兒園可拒絕其入園就讀(C)即使為學術研究需拍攝或
27.依據《幼兒園教保服務實施準則》，幼兒園大班教師在規劃日常作息時，下列哪些做法較合適？甲、點心與正餐時間，至少間隔二個小時乙、午睡以二小時為原則丙、用餐後至少間隔三十分鐘再午睡丁、涵蓋動、靜態及室
28.小華在美勞區一邊練習寫數字，一邊唸著：「1 什麼 1？鉛筆 1；2 什麼 2？鴨子 2；3什麼 3……」，小華的行為與下列何者較有關聯？(A)自我效能(self-efficacy) (B)馬太效
29.邱老師發現小欣主導性強，會有邀集其他幼兒，排斥某些幼兒的行為，為了更深入了解小欣的行為模式，較適合運用下列何項觀察法？甲、軼事紀錄乙、檢核表丙、事件取樣丁、時間取樣(A)甲丙 (B)甲丁 (C)
30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分
31.下列何項學習經驗的安排較符合課程活動內容由易到難的原則？甲、先在打洞的紙上縫圖案，再學習在布上縫圖案乙、先認識校園的地圖，再認識教室內的平面圖丙、先玩撲克牌接龍遊戲，再玩比大小遊戲丁、先練習把球
32.下列哪些教學方法較適用於「好吃的蔬果」主題？甲、依據準備原則，請幼兒帶一樣最喜歡的蔬果來幼兒園乙、依據類化原則，請幼兒嘗試將扮演區變成全班參觀過的水果店丙、依據增強原則，在幼兒願意嘗試不喜歡的蔬
33.老師帶領幼兒模仿稻田中的稻草人進行肢體活動，依據「幼兒園教保活動課程大綱」，下列敘述何者正確？甲、幼兒學稻草人單腳站立，是屬於動態平衡動作乙、幼兒做出一個稻草人特定的姿勢，是屬於靜態平衡動作丙、
34.依據全語文(whole language)的觀點，下列哪些做法較為合適？甲、有計劃地提供筆劃由少到多的國字學習單乙、提供幼兒隨手可得的紙和筆丙、設計每週一字活動，鼓勵幼兒仿寫丁、將團討時幼兒提到
35.櫻桃班共 25 位幼兒，其中有一位幼兒發展遲緩，下列哪些教學安排較有助於班上幼兒的學習？甲、善用同儕鷹架的方式，由班上能力最佳的一位幼兒協助發展遲緩幼兒學習乙、針對發展遲緩幼兒，班上兩位老師之間
36.有關設計幼兒體能活動的注意事項，下列何者錯誤？(A)需考量活動前的暖身和結束後的緩和運動(B)設計時先從低層次、幼兒易做到的動作開始(C)五歲幼兒每天可安排 60 分鐘的出汗性體能活動(D)為了
37.下列何項數學經驗較適合五至六歲幼兒？(A)將一個披薩公平均分給 10 位小朋友(B)數算 3 朵紅花及 4 朵黃花，比較哪一個顏色的花朵多？(C)分別打倒 8 個及 3 個寶特瓶後，計算自己總共
38.從下列哪些幼兒們自發性的敘述中，較能推測其具有推理能力？幼兒甲：「我蓋的這個停車場很大，可以放很多車。」幼兒乙：「我喜歡巧克力口味，不喜歡草莓口味。」幼兒丙：「我們這棟公寓有 9 樓，我家住 4
39.有關幼兒園實施統整課程的做法，下列何者較適當？(A)相對於情意及技能目標，較不著重認知目標(B)繪製主題網時先從成人的角度出發以求完備(C)在一個主題中涵蓋期望幼兒精熟的知識概念與技巧能力(D)
40.有關華德福課程(Waldorf approach)的敘述，下列何者錯誤？(A)是強調宗教心靈教育的課程模式(B)認為寓言與童話是幼兒期重要的精神食糧(C)晨圈是教師主導性的童謠、語言及音樂活動(
41.有關教育哲學觀點的敘述，下列何者正確？(A)永恆主義(Perennialism)重視古代經典的學習(B)精粹主義(Essentialism)重視兒童本位的學習(C)分析哲學(Analytic p
42.有關維高斯基(L. Vygotsky)的理論觀點，下列何者正確？甲、仲介(mediation)是其學習理論的核心乙、在萌發的閱讀活動中，主要是讓幼兒獨自閱讀，以培養其獨立性丙、鋸齒拼圖(jigs
43.有關蒙特梭利教具的敘述，下列何者正確？甲、帶插座圓柱體蘊含一對一對應的概念乙、透過數棒可以認識 0 到 10 的數量丙、長棒能培養幼兒辨別長短的視覺能力及序列的概念丁、重量筒用來辨識輕重序列，是
44.老師計劃對中班幼兒進行大肌肉發展的評估，下列何種評量較為合適？(A)比西量表(Binet-Simon Scale)(B)瑞文式圖形測驗(Raven Progressive Matrices)(C
45.下列環境規劃之敘述，何者較符合艾瑞克森(E. Erikson)大宇宙(macrosphere)階段幼兒的遊戲發展需求？(A)在戶外設置體能器材，供幼兒在大自然中進行肢體活動(B)設置沙坑或沙箱，
47.在進行全班團體活動時，下列何項不符合庫寧(J. Kounin)所提出有效掌握全局的因素？(A)判斷事件輕重緩急，先處理重要及嚴重事情(B)準確找出造成問題的幼兒及其行為，加以處理(C)即時察覺問
48.有關高登(T. Gordon)對於班級經營觀點的敘述，下列何者正確？甲、認為影響師生關係的主要障礙，是未釐清問題的歸屬乙、認為富化環境及貧化環境皆可能有助於防範學生的不當行為丙、應運用積極聆聽(