1 2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？(A)新方法 (B)新技術
1. 依據現行法規，關於國內特殊教育之推展，以下敘述何者為是?(A)各主管機關應每半年重新評估特殊教育需求學生安置之適當性(B)身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始(C)監護人或法定
3. 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖各種螺絲，這樣的教學安排，最不可能是下列哪一種教學策略的運用？(A) 多樣化教學呈現。(B) 刺激類化練習。(C)
4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞（包括：逃生門、消防栓、高壓電等），請為王老師選出最合適的教學策略：(A) 隨機教學法。(B) 逐步身體協助教學法。(C) 最少提示教學法
9. 某特教學校下學期將轉入一位智障伴隨視障的新生，為了提供該生適宜的學習環境，學校做了許多貼心的安排。但是下列哪樣作法，對該生的學習反而可能造成妨害？(A) 教室內物有定位且明確擺放。(B) 安排固
11. 在特殊教育學校內教師常需緊急處理學生的癲癇發作，以下是四位老師對處理癲癇的經驗談，請從中選出最正確者：【甲老師】：發作時要讓學生立刻躺下，把頭抬高。【乙老師】：發作時要將學生的衣物鬆開，拿手帕
12. 下列是四個對於「無接縫轉銜」（seamless transition）似是而非的說明，請從中選出最正確者：(A) 包含學前與離校轉銜兩大階段。(B) 是一項結合勞政與教育機關的跨機構服務。(C
16. 下列何者不屬於「特殊教育法」所稱特殊教育相關專業人員？(A) 職業輔導人員。(B) 特殊教育助理人員。(C) 治療人員。(D) 護理人員。 國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職
18. 正向管教(Positive Discipline)是指教導學生瞭解受社會認可的行為，並對於學生的社會認可行為及時給予鼓勵，以引導學生發展正面積極行為表現的一種管教方法，下列敘述何者不是其核心內
19. 下列何者不符合「合作學習」特質？(A) 個人責任。(B) 團體歷程。(C) 同質分組。(D) 人際技巧。國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職部正式教師甄試 筆試試題卷※ 注意事
20. 有關鑑定身心障礙學生的相關規定「回應性介入(Response to Intervention, RTI)」是確定學生是否符合接受特殊教育資格的方式，請問下列敘述何者正確？(A) 學校先經由特殊
21. 描述人類健康功能與失能在全球共同的語言與分類系統「國際功能、失能與健康分類(International Classification of Functioning, Disability an
22. 請問下列選項中，何者是通用設計學習(Universal Design for Learning, UDL)的特點？(A) 彈性的鑑定、安置、學習和評量。(B) 彈性的鑑定、安置、學習和轉銜。(