25. 區別化教學(Differentiated Instruction)是指教師教學時，根據不同類型的學生需求，調整課程和評量內容與方式，請問下列特性敘述何者不正確？(A) 教學過程重視學生學習主體
1. 特殊教育法中對特殊教育機構之規定，下列何者有誤？(A)醫院、家庭亦是實施特殊教育的適當場所(B)高級中等以下各教育階段學校所設之特殊教育班包括：集中式特殊教育班、分散式資源班及在家教育班(C)高
41. 有關100年頒布的「特殊教育課程大綱」之敘述，下列何者正確？(A)因應融合教育，本課綱以普通學生之課程為主軸，運用「全方位設計」之概念(B)重視學科以提升特殊學生之能力(C)包括學前至高中職均
1. 依據特殊教育法（2013）之規定，政府對於特殊教育學校之設立，下列敘述何者錯誤？(A)應以小班、小校為原則 (B)以招收重度及多重障礙學生為優先 (C)應由中央政府設立為原則 (D)應力求普及，
2. 有關點字(Braille)之點寫規則，下列何者有誤？ (A)國語點字由二至四方所構成 (B)英文點字的簡寫版本，稱為「二級點字」 (C)用於點寫數字時使用的「數字記號」（又稱數符），其點字排列位
3. 普通學校為特殊教育學生辦理定期評量，若需調整普通學生之評量方式，其調整措施之實施該如何執行較為妥當？ (A)將調整措施載明於個別化教育計畫中，於評量時執行(B)調整措施應參照個別化教育計畫，經學
5. 教育部為因應「國際健康功能與身體障礙分類系統」（The International Classification ofFunctioning, Disabilities, and Health；
11. 腦性麻痺最明顯的障礙有動作系統功能失調，下列哪個類型的表徵是彎曲與伸張關節的肌肉不協調，伴隨不自主的收縮，而造成扭曲及重複動作或異常的姿勢？ (A)張力不全型（dystonic） (B)運動失
12. 有關使用於構音異常矯治的「咀嚼法」，下列敘述何者不正確？ (A)主要用於機能性異常的矯正上，而非器質性異常的矯正 (B)可使用於發聲方法的臨床矯正上 (C)臨床矯正時，應盡量避免音樂等聲音的干
17. 假若學生每完成一張學習單達80%的正確率時，即給予一次代幣獎勵。請問該增強效果屬於下列哪一項間歇時間表(Intermittent Schedule)的增強模式？ (A)固定比例 (B)固定反應