20.以下對於「感音性聽力缺損」的描述，何者正確？(A) 外耳先天畸形是導致此類缺損的因素之一 (B) 透過擴大器、醫學治療或手術可以有效減輕(C) 內耳缺陷可能會造成此類型的聽力障礙(D) 音波振幅
21.若要針對聽障兒童設計一系列聽能訓練活動，下列哪一個順序比較符合正常聽知覺能力的發展順序？ (A) 察覺→分辨→確認→理解(B) 分辨→察覺→確認→理解(C) 察覺→分辨→理解→確認(D) 察覺→
18.根據自閉症兒童功能研判準則，一位兒童個別智力測 驗在負兩個至三個標準差之間，語文能力會仿說單字 或主動說一些單字，社會行為被動，這位兒童可判定 為(A)高功能(B)中功能(C)低功能(D)無功能
23.老師敲鼓，要求聽障學生聽鼓聲並配合鼓聲快慢的節奏跨步走，例如快快走、慢慢走。這樣的訓練活動的主要 目的是訓練哪一個層次的聽覺能力？(A) 聽覺察覺(B) 聽覺辨別(C) 聽覺指認(D) 聽覺理解
24.下列哪一項對聽覺口語法的描述是不正確的？(A) 強調發展多數聽障兒都有可利用的殘存聽力(B) 強調發展聽能與說話的溝通模式 (C) 需輔以特殊擴音系統（如：聽輔儀）進行訓練 (D) 以讓聽障生回