4. 根據教師法第 16 條之規定，教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有之權利，以下何者正確？(A)教師可根據學校之課務編排決定自己留校服務時間(B)教師對於下課後有權利直接拒絕家長的聯絡
5. 教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法，下列何者是 107 年 1 月公布之修法的主要目的？(A)保留小校不要被廢 (B)賦予實驗教育更多辦學彈性(C)保障特色學校
6. 下列有關翻轉教室（flipped classroom）最原初的運作方式，何者較為正確？(A)先自學線上教材，課堂上再討論或操作高層次的認知學習(B)學生的學習都在教室完成，不需要回家再做家庭作業
10. 阿美與阿敏二人都以教師為志業，阿美強調要教導學生知道「自己有什麼」，阿敏則強調要引導學生知道「自己能怎麼做」。若從「素養導向」與「能力導向」的觀點來探討阿美與阿敏二人的教學方向，下列敘述何者正
11. 輔導工作的範疇除了擬定工作計劃與進度等一般性輔導工作，根據「學生輔導法」還包括三個範疇，係指下列何者？(A)生活（行為）輔導、學習輔導、生涯輔導(B)生活（行為）輔導、情緒輔導、生涯輔導(C)
12. 王小明上課一直滑手機，老師擔心影響學習，對王小明調整座位並要他口頭道歉，只是王小明仍然再犯，這次老師暫時保管他的手機並要求王小明當天下午連續站立反省 3 小時。根據「教師輔導與管教學生辦法」，
13. 下列何者是屬於封閉式問句轉換成開放式問句？(A)「多談談你家人？」更為「你有幾個手足？」(B)「你的睡眠情況如何？」更為「你睡幾個小時？」(C)「你的成績表現有A嗎？」更為「你對自己考試的表現
14. 目前中小學盛行創客教育（maker education），以下何者不是創客教育的精神？(A)結合產、官、學界資源(B)重視提升學生學術成績(C)重視學生學習的體驗活動(D)學生可以透過設備的動
19. 十二年國民基本教育是以「核心素養」做為課程發展主軸。關於「核心素養」的教學相關敘述，何者錯誤？(A)學習內容應為跨領域主題(B)學習情境可與生活情境連結(C)教育目標為終身思考與行動者(D)教
20. 臺灣越來越多的學校提供實驗教育，以下對於實驗教育的敘述何者正確？(A)僅私立學校能提供實驗教育(B)可聘任沒有教師資格的老師(C)目的在於幫助孩子未來適應主流教育系統(D)實驗教育法載明實驗教
21. 美國學者 Chall（1983）將兒童的閱讀發展歷程以小學三至四年級作為分水嶺，前為「學著讀 learning to read」，後者則為「讀以學 reading to learn」兩大階段。
22. 吳老師常常在課程中訓練學生思考「為什麼」，特別還著重在建立學生反思自己對知識的掌握與持續修正處理複雜問題時的解決方案。依據 2001 年新版布魯姆認知目標的知識向度，吳老師的課程目標著重在何種
23. 以下對於學習評量的敘述，下列何者最符合現代教育觀？(A)選擇題是最公平有效率能評量方式(B)實作評量的評分規準應事先告知學生(C)開放式問答題需仰賴大量人力進行批閱(D)瞭解學習效果最好的方式
24. 近年推行的跨域教育（STEM Education）或素養教育，此兩者的教學理論最偏向以下何者？(A)杜威的「教育即經驗的重組與改造」(B)福祿貝爾的「教師如園丁，學生如花木」(C)禮記的「學然