9.李校長欲根據教育部 103 年公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的規範籌組其任職之高中的課程發展委員會。請問，李校長下列何種作法「不符」規定？(A)在該委員會下設各領域/群科/學程/科目教學
10.下列有關「國際健康功能與身心障礙分類 (International Classification of Functioning, Disability, and Health，簡稱ICF)」的敘
11.游老師欲根據 106 年教育部公布之「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」擬訂各特需領域課程的核心素養具體內涵。請問，下列何者係以教育階段 (國小、國中、高中)，而非以初階與進階兩階段方式呈現其
12.王同學在某智力測驗測得的分數為 105 分，若此智力測驗在其年齡層常模的測驗標準誤為 4，則其真正的測驗分數有 95%的機率落在下列哪一組分數之間？(A)101~109(B)99~111(C)9
13.大慶在學校舉辦的模擬教育會考中，其在班上的成績表現如下: 國文科成績 Z 分數為 1.65、英語科成績 PR 值為 84%、數學科的 T 分數為 67、社會科的標準九分數為 6。請問大慶在其同儕
14.高老師根據螺旋式課程 (spiral curriculum) 的理念設計課程，則下列何者最「不可能」是高老師的理念或作為？(A)認同布魯納 (Bruner) 的教學理論(B)深信任何教材均可用某
8. 有關「身心障礙學生及資賦優異學生鑑定辦法」的敘述，下列何者錯誤？(A)學習障礙和情緒障礙的鑑定都需先進行智力評量，以確定障礙之「排他性」。(B)輕度自閉症需符合「智能正常」之要件。(C)聽覺障礙
9. 小華的英語成績已經超過同班同學的平均成績以上，學校安排他在原班上英語課。小華的家長不同意學校的安排。他要向以下哪一個單位提出申訴？(A)就讀學校 (B)特殊教育諮詢會 (C)特殊教育學生鑑定及就
10. 根據 105 年修正的「新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點」，資源班教師如果不具任教領域學科專長者，應該接受該領域多少時數以上的研習？(A)每學期 8 小時 (B)每學年 8 小時 (C)
11. 以下關於融合教育的敘述，何者是正確的？(A)普通學校不可以拒絕義務教育階段之身心障礙學生(B)重度障礙學生不適合就讀普通學校(C)班上有身心障礙學生可能會妨礙普通學生的學習(D)不再需要特殊教
15. 以「認識學校中的健康中心」為主題的課程設計中，哪一個主題落在「應用」目標層次？(A)能認讀健康中心之標誌(B)能指出本校健康中心之位置(C)能說出健康中心之功能(D)在學校受傷時會到健康中心擦