26.主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？(A) 康德(I. Kant)(B) 史賓塞
29.下列何者提出了有關教育最為精闢的社會學理論，可稱之為教育社會學的真正創始人？(A) 赫爾巴特(J. F. Herbart)(B) 涂爾幹(Émile Durkheim)(C) 史查羅(A. H.
30.當前有許多兒童每天面對電視和電腦的虛擬世界，鮮少有親近自然鄉野的愉悅經驗。下列 哪一位思想家的論著特別著重以自然鄉野為教育場域，藉由人與自然的直接互動，來培養孩子敏銳的感官和求知的好奇心?(A)
42.著有「邏輯哲學論」，認為邏輯是世界的鏡子，並提出世界的邏輯結構的學者為何？(A) 吉爾福德(Guilford)(B) 石里克(Schlick) (C) 維根斯坦(Wittgenstein)(D)
44.下列何者並非科學哲學家孔恩(Kuhn)的學說主張？(A) 科學發現不會產生異例(B) 在一定典範的引導下，解決該領域的難題稱為解謎(puzzle solving)(C) 典範(paradigm)
45.結構馬克思主義之學者認為人類行為由社會結構所決定，社會基礎為下層結構，而資產階 級則藉由各種國家機器進行統治，在學者阿圖舍(Althusser)的學說中，國家機器主要分為哪 兩種？(A) 壓迫性
美國哲學家杜威主張「教育即生活」，據此，學校教育主要的任務為何？(A)應使學生適應與改造未來的生活(B)應使學生適應與改造目前的生活(C)應使學生獲得「做人做事的方法」(D)應使學生獲得「本土文化的價
「我思故我在」說明主體可以對感官世界進行懷疑，也可以對理性世界進行懷疑，其為下列何者所言？(A) 亞里斯多德(Aristo le) (B) 笛卡兒(R. Descartes)(C) 柏拉圖(Plato
主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？(A) 康德(I. Kant) (B) 史賓塞(H
下列何者提出了有關教育最為精闢的社會學理論，可稱之為教育社會學的真正創始人？(A) 赫爾巴特(J. F. Herbart) (B) 涂爾幹(Emile Durkheim)(C) 史查羅(A. H. S
當前有許多兒童每天面對電視和電腦的虛擬世界，鮮少有親近自然鄉野的愉悅經驗。下列哪一位思想家的論著特別著重以自然鄉野為教育場域，藉由人與自然的直接互動，來培養孩子敏銳的感官和求知的好奇心?(A) 盧梭(
著有「邏輯哲學論」，認為邏輯是世界的鏡子，並提出世界的邏輯結構的學者為何？(A) 吉爾福德(Guilford) (B) 石里克(Schlick)(C) 維根斯坦(Wittgenstein)(D) 卡納
下列何者並非科學哲學家孔恩(Kuhn)的學說主張？(A) 科學發現不會產生異例(B) 在一定典範的引導下，解決該領域的難題稱為解謎(puzzle solving)(C) 典範(paradigm)通常是
結構馬克思主義之學者認為人類行為由社會結構所決定，社會基礎為下層結構，而資產階級則藉由各種國家機器進行統治，在學者阿圖舍(Althusser)的學說中，國家機器主要分為哪兩種？(A) 壓迫性國家機器、
簡老師認為課程內容安排應重視恆常不變的知識真理，因此他的國文課都以「經史子集」作為教材。請問簡老師的課程設計哲學是植基於何者？(A) 存在主義 (B) 精粹主義 (C) 進步主義 (D) 社會行為主義