53.大勇在月考時數學得分48分，經過教師課後補救教學，二星期後補考數學得分68分，進步20分，教師給予大勇補救教學的協助，這是以下哪一種概念的運用？(A)鷹架作用(B)前導組織(C)自我調整(D)近
下列關於言論及主張者的對應何者有誤？(A)真理什麼地方都是一樣，所以教育應該什麼地方都是一樣---柏拉圖(B)反叛給予生活價值---卡謬(C)我所定義的後現代是一種對後設敘述的質疑---李歐塔(D)識
70.下列有關永恆主義(Perenialism)教育理念的敘述，何者為非？(A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動(B)特別強調理性與心靈啟發，屬於傳統式或古典式的教育觀(C)主張學校應重視博
71.下列有關杜威(John Dewey)的試驗主義(Experimentalism)的敘述，何者為非？ (A)受英國的經驗主義(Empiricism)與美國的實用主義(Pragmatism)影響 (
73.下列有關知識論與教育的敘述，何者為非？ (A)理性主義知識論認為知識來自於先天理性，教育上重視理性啟發 (B)經驗主義知識論認為知識來自於後天經驗，教育上強調直觀教學與感官訓練 (C)批判主義知
68.陳老師主張設計課程應考量種族、性別與階級的議題，避免再製社會不平等，進而創造出一個更公平正義的社會，這是屬於下列何種課程設計？(A)生活情境課程設計(B)社會批判主義課程設計(C)核心議題課程設
82.懲罰有其哲學，下列敘述何者為非？ (A)惡因說主張犯罪或犯過者的心態是邪惡的，所以要罰 (B)病因說認為犯罪或犯過者的心態是「病」，「病」源自個人身心、成長環境與社會環境的不良 (C)「殺一儆百
84.下列教育理念，何者陳述正確？ (A)經驗主義視教師角色如陶工，提供學生學習刺激 (B)理性主義視學生心靈如白紙，教師角色在啟發學生心靈發展 (C)存在主義重視官能訓練與經驗學習 (D)行為主義視
85.有關德國文化學派教育家斯普朗格(Spranger)的敘述，何者為非？ (A)曾提出六種價值類型的設準，以作為理解人格類型的基礎 (B)主張教育活動是一種精神施予之愛 (C)認為教育有文化綿延與文
87.教育理論與實踐常隨各時代主要哲學思潮變遷，下列有關時代思潮與教育思想之關係，何者錯誤？ (A)希臘時代崇尚理性，注重博雅教育 (B)羅馬時代崇尚辯說，重視事功，強調實用教育 (C)文藝復興時代主
88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述，何者正確？ (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
79.「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為列?(A)教師如園丁，協助學生與學習環境互動過程中，發展興趣與心智(B)教師為學生的學習夥伴，重在激發學生參與社會行動的熱忱(C)教師蒐集並提供學生探究學