15. 鮑爾斯（S.Bowles）和金帝斯（H.Gintis）認為：學校課程教學與生活輔導所共同塑造的等級結構，和資本主義社會的階級結構是兩個相互對應的體系，故其理論稱為下列何種理論？(A)鷹架理論（
6. 包爾斯(S. Bowles)及金帝斯(H. Gintis)曾以美國社會為例，認為教育系統是使資本主義「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素；且主張學校與資本主義的關係，並非學校能改造資本主義社會
4. 包爾斯(S. Bowles)及金帝斯(H. Gintis)曾以美國社會為例，認為教育系統是使資本主義「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素；且主張學校與資本主義的關係，並非學校能改造資本主義社會
6. 包爾斯(S. Bowles)及金帝斯(H. Gintis)曾以美國社會為例，認為教育系統是使資本主義「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素；且主張學校與資本主義的關係，並非學校能改造資本主義社會
25.以下4位社會學家與其對學校教育功能的敘述，何者錯誤?(A)涂爾幹(E. ]urkheim):社會化(B)特納(R.H. Turner):選擇(C)鮑爾斯與金帝斯(S. owles & H. Gi
30. 以下 4 位社會學家與其對學校教育功能的敘述，何者錯誤？(A)涂爾幹(E. Durkheim)：社會化 (B)特納(R.H. Turner)：贊助性流動與競爭性流動 (C)鮑爾斯與金帝斯(S.
教育制度裡，學校無法提供均等的機會，只是滿足資本主義社會的勞動力需求，只是用來「再製」一代代的階級制度。請問是何種教育社會學觀點？(A)結構功能派 (B)後現代學派 (C)馬克斯主義 (D)符號互動論
24. 現代社會的教育制度和國家的關聯至為明顯，當權者會透過學校課程內容來教化人民，塑造符合當權者意志的價值觀與態度，使得優勢群體能夠持續宰制弱勢群體。請問這種說法是屬於以下何種文化概念？(A)文化衝
36. 學校的課程教學呈現下層結構與上層結構的複雜對應關係，教師扮演著中介的角色，而教科書、課程與教學及學校生活，充滿再製社會階級關係，下列何者為此種現象的表徵?(A)國家機器(B)批判主義(C)霸權
60. 社會學家柏恩斯坦(B. Berstein)檢視階級結構經由教育而「再製」的情況，主張社會的階級結構主要是經由學校對符碼(code)的控制而再製的。他曾指出在下列的哪種符碼中，學科材料的組織分類
二、請以老農津貼每逢選舉必調漲為例，說明民主政治資本主義社會的「福利國家財務危機」是如何形成的？（10 分）你認為將老農津貼納入國民年金保險的普及式津貼給付，或社會救助的殘補式生活補助，各自有何優缺點
33.下列何者屬於功能論的觀點？(A) 艾波(M. Apple)認為學校的非正式文化應發揮自主功能，以穿越「再製」的循環，促進教育的正常發展(B) 包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gint
32.符碼理論主要在檢視階級結構經由教育而「再製」的情況，主張社會的階級結構主要是經由學校對符碼(code)的控制而再製的。根據理論，下列哪種符碼中的學科材料組織分類與師生關係的架構兩者都是微弱的？(
下列關於功績主義(meritocracy)的觀點，何者有誤？(A)此為批判理論學派對於資本主義社會的批判結果；(B)強調每個人都是靠自己的努力，而獲致當前的社會地位；(C)機會和資源的競逐是普遍的權利
以下關於意識形態之敘述，何者正確？(A)迪崔西(DeTracy)認為觀念科學是一種社會科學(B)馬克思(Marx)認為意識形態是一種打破階級的意識(C)包爾斯(Bowles)與金帝斯(Gintis)首
16.下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則 (
13 下列何者不屬於社會民主觀點的核心理念？(A)資本主義是可以改革的(B)整個資本主義的階級結構，僅存資本家與勞工兩個階級(C)改革後的資本主義能夠持續成長，而不會產生危機(D)議會民主制度有助於控
2. 王老師是辛辛國小的輔導老師，有一天他頗有感受的說：「學生的壓力太大了，學校應該要有教學生如何休閒的課程才對」，依王老師的觀點，他認為休閒課程在當前的學校課程中較屬於哪一種課程？(A) 非正式課程
2. 王老師是辛辛國小的輔導老師，有一天他頗有感受的說：「學生的壓力太大了，學校應該要有教學生如何休閒的課程才對」，依王老師的觀點，他認為休閒課程在當前的學校課程中較屬於哪一種課程？(A) 非正式課程
4. 李老師在學校課程發展委員會中發言，他檢視學校課程計畫缺乏融合教育觀點，他認為應規劃特定節數教學，李老師是基於哪一項課 程結構的觀點提出此建議： (A)顯著課程 (B)理想過程 (C)潛在課程 (
下列何項敘述不是課程綱要所規範的正確內容？?(A)各校應於開學前將學校課程計畫送所轄教育行政主管機關核備(B)六大議題如何融入領域課程教學應於課程計畫中妥善規劃(C)學校課程發展委員會之組成方式由學校
4.有關中等學校教師資格檢定考試的規定，下列何者正確：(A)共同科目包含國語文能力測驗及英語能力測驗(B)專業科目包中等學校課程與教學、青少年發展與輔導(C)每一科應考科目成績都需在60分以上才可取得
34. 將戲劇應用於學校課程教學的一種技術，並運用戲劇與劇場的技巧，以練習戲劇性扮演、劇場及戲劇認知的教學形式，來達到教育目的，稱之為：(A)兒童劇場(children＇s theatre) (B)教
29.學校為因應課程轉型與變革召開課程發展委員會，四位老師分別提出對學校課程與教學的不同主張。黃老師：學校課程應強調讀寫算、基礎課程與選修課程。戴老師：學校課程應重視學生需要和興趣，應包括學生活動、學
79以語言、文化等較微觀的角度，探討現代學校的教學、權威、學校制度等因素如何受資本主義統治霸權所支配，用以再製資本主義社會階級，稱為？(A)文化資本論 (B)文化霸權論 (C)文化再製論 (D)文化剝
33. 將戲劇應用於學校課程教學的一種技術，係運用戲劇與劇場的技巧，以練習、戲劇性份演、劇場及戲劇認知的教學形式來達到教育目的，稱之為(A)創造性戲劇(creative drama)(B)兒童劇場(c
24. 透過學校課程的設計，可以協助國中生達到哪些目標？ (甲)培養適應現代社會的能力 (乙)適應獨立自主的生活 (丙)充實各種知識 (丁)發掘興趣和專長 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (
29.安大國中的課程發展以課程綱要的相關規定及能力指標做為優良課程的標準，並據以界定學校課程的要素與設計原則。實施課程評鑑時以此一標準進行比較，判斷課程教學的優劣，這是屬於哪一種課程評鑑？(A)形成性
林老師在逛書店時，看到一則關於某世界名著的簡介：「該書揭露了資本主義社會的尖銳矛盾和貧富懸殊、深刻地描寫了下層人民的痛苦命運、提出了當時社會的迫切問題、反映出19世紀前半期法國的社會與政治。」請問，這
47. 有關德國包浩斯設計學校的敘述，下列何者不正確？(A) 包浩斯設計學校的教育特色在於基礎課程教學與實作(B) 伊登的基礎設計課程著重紙材與光影練習(C) 西元 1919 年由路德維希‧密斯‧凡德