29.下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？(甲)教育階層化是一個自然現象(乙)每個學生都能上大學就是教育機會均等理想的實現(丙)「教育優先區」政策是基於「積極的差別待遇」，希望幫助弱勢地區提昇教育
99. 下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？(甲)教育階層化是一種自然現象(乙)每個學生都能上大學就是教育機會均等理想的實現(丙)「教育優先區」政策是基於「積極的差別待遇」，希望幫助弱勢地區提昇教
16.英國 1967 年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？ (A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)
13.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？ (A)性別平權教育 (B)積極的差別待遇 (C)多元文化教育 (D)平頭
12.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？ (A)性別平權教育 (B)積極的差別待遇 (C)多元文化教育 (D)平頭
13.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？ (A)性別平權教育 (B)積極的差別待遇 (C)多元文化教育 (D)平頭
41. 英國1967 年的「普勞頓報告書」(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)積極的差別待遇 (C)多元文化教育 (D)平
25. 英國 1967 年的《普勞頓報告書》（Plowden Report）曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式
16.英國 1967 年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育(C)積極的差別待遇 (D)平頭
16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育(C)積極的差別待遇 (D)平頭式的
英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育
英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育
16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式的教育
16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式的教育
21.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教
英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式的教育機會均
二、多選題 (33-37題，共5題 每題2分 共10分)33.「世界人權宣言」開宗明義宣示人生而自由及所有人一律平等的理念；而現代社會追求積極的差別待遇所呈現的實質平等，是使每個人在社會上能站在相同的
36.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施，主要彰顯下列那一項社會正義原則？(A)立足點的平等 (B)有教無類 (C)因材施教 (D)積極的差別待遇(positi
7.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施，主要彰顯下列那一項社會正義原則？(A)立足點的平等 (B)有教無類(C)因材施教 (D)積極的差別待遇(positive
5. 下列何者為社會學家 Coleman1966 年發表報告書中指出的教育機會均等，最為重要的主張?(A) 積極性的差別待遇 (B) 提供相同教育資源(C) 學校教育對家庭背景落差影響很小 (D) 課
23. 大法官對於平等原則的解釋，是採用「實質平等」的觀點，因此對於一些屬於合理的差別待遇的作法，認為是促進社會實質平等的需要而無違憲之虞。請問：下列哪一個敘述不屬於「合理的差別待遇」？ (A)老人家
45.父母為中高級專業管理者，其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點，這種現象最符合下列何者?(A)社會流動 (B)社會階級再製 (C)積極性差別待遇 (D)教育機會
59. 父母為中高級專業管理者，其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點，這種現象最符合下列何者?(A)社會流動(B)社會階級再製(C)積極性差別待遇(D)教育機會均等
20. 父母為中高級專業管理者，其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點，這種現象最符合下列何者?(A)社會流動(B)社會階級再製(C)積極性差別待遇(D)教育機會均等
40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教
33. 王老師為了充實自己的專業素養，學習一些新的教育知識、價值觀念和行為方式，就讀了某大學研究所的在職專班。請問，從教育社會學的觀點來看，王老師的此項行為屬於下列何種歷程？(A) 基礎社會化 (B)