【簡寶】點評問題和點評內容

【評論內容】信度是指可靠性或一致性。信度好的指標在同樣或類似的條件下重複操作，可以得到一致或穩定的結果信度有三種：穩定信度（Stability Reliability）：這是一種長期的信度。也就是指標在不同時間做測量時，可以得到同樣的結果。通常我們是用測試與再測試方法（test-retest method）來檢視一個指標的穩定信度，也就是將同樣的指標對同一群體重新施測，如果每次都得到同樣的結果，則此指標即有穩定信度代表性信度（Representative Reliability）：代表性信度是橫跨各個次母體或群組的信度。也就是指標用於不同次母體或群組（如年齡、性別）時，可以得到同樣的結果。例如，對年齡的測量，應該是詢問不同年齡層時，都可得到一致性的資訊，不論此指...

【評論主題】10.許小明是小學三年級的學生，領有身心障礙證明。身心障礙證明上面寫著「障礙類別第1 類(b122.2)」，請問代表什麼意思？(A)口語表達功能障礙，障礙等級是輕度(B)整體心理社會功能障礙，障礙等級

【評論內容】而後面.2 是代表嚴重程度輕度為1 中度為2&nbs.....看完整詳解

【評論主題】9. COVID-19 疫情影響學校教育甚鉅，韌性領導（resilient leadership）理念在疫情期間更受到重視，以下何者並非韌性領導的主要主張？(A) 共同願景 (B) 共同治理 (C)

【評論內容】

韌性領導吳清山臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授

韌性領導（resilient leadership），係指領導者面對危機或逆境時，能確立處理優先順序，採取適當策略和果斷行動，並引領及激發成員能力，朝向組織目標邁進，以恢復組織活力和適應力，帶給組織更多成功機會，促進組織永續發展。 Resilient一詞，來自於resilience，根據《牛津學習者字典》（Oxford Learner’s Dictionaries）解釋為：「人或事物在發生不愉快的事情後迅速恢復的能力，例如驚嚇、受傷等」。因而常被譯為復原力，由於它具有抗壓力和適應力，又被稱為韌性，無論是復原力或韌性，都是個人學習和成長不可或缺的要素。一個人在成長過程中，不可避免地會遭遇到挫折、壓力、橫逆...

【評論主題】27. 我國二十四節氣中，有所謂「清明」，其涵義與下列何者相近？(A) 肆伐大商，會朝清明。（《詩經．大雅．大明》）(B) 夫人主之聽治也，清明而不闇，虛心而弱志。（《淮南子．主術》）(C) 鼓角清明

【評論內容】清明，是二十四節氣中的第五個節氣，太陽位於黃經15度。《曆書》記載：「春分後十五日，斗指乙，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。」這時候萬物潔淨，空氣清新，風景明麗，花卉草木在這樣的環境中呈現出欣欣向榮的景象，所以叫做「清明」。我國二十四節氣中，有所謂「清明」，其涵義與下列何者相近？ D

(A) 肆伐大商，會朝清明。（《詩經．大雅．大明》）天下太平

(B) 夫人主之聽治也，清明而不闇，虛心而弱志。（《淮南子．主術》）精神清朗

(C) 鼓角清明如戰壘，梧桐搖落似貧居。（羊士諤《郡中即事詩》三首之一）聲音清澈響亮

(D) 去時樓上清明夜，月照樓前撩亂花。(元稹《西縣驛詩》）清澈明淨

【評論主題】14. 《文心雕龍》有「六觀說」作為文學批評的標準，下列何者並非「六觀」之一？(A) 觀置辭 (B) 觀位體 (C) 觀宮商 (D) 觀興廢

【評論內容】

文心雕龍六觀說

一觀位體、二觀置辭、三觀通變、四觀奇正、五觀事義、六觀宮商

口訣：體制變正士宮

【評論主題】4.經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD) 在 2018 年的 PISA 測驗中，首度引入｢全球素

【評論內容】個人在寫題目時是看到以下這句話→其中，全球素養認知測驗內容不包括下列哪一個部分？

【評論主題】21.下列何者詞義與其他三者不同？(A)萬國(B)九州(C)四海(D)宇宙。

【評論內容】

本題其實是有爭議在的

因為萬國、九州、四海、宇宙在文學史上都是有被用來當"國家"的意思來使用

正常來說，此題應該要送分

此題本人有跟北捷釋疑，北捷回復如下：

只能說無奈

若是要詞異差異性比較

那這四個應該嚴謹的說，都不一樣才對

資料來源:教育百科

【評論主題】25.請閱讀下文，依序選出□□內最適合填入的詞語：「□□的天空，貼滿了明亮的星星，也□□著老人說故事的興致，他繼續地說：我與兩個兒子以平常的力道很自然的划船，海上全是被夕陽照射成黑色的船隻，乍看是非

【評論內容】

原文如下：

乾淨的天空，貼滿了明亮的星星，也激發著老人說故事的興致，他繼續地說：「我與兩個兒子以平常的力道很自然的划船，海上全是被夕陽照射成黑色的船隻，乍看是非常令人振奮的景致，好像汪洋大海是為了我們達悟人的船隻而存在似的。

因此答案為A

【評論主題】10.下列何者運用了誇飾法？ (A)黃河之水天上來(B)人生七十古來稀(C)閒庭有菊映新缸 (D)樂耕門外勸春耕。

【評論內容】

黃河之水天上來

翻譯為：

你難道看不見那黃河的水是從天上奔騰而來的黃河的水是不會從天上奔騰而來的

所以運用的誇飾法

【評論主題】40. 下列各字的造字法，何者為正確？(A)西：象形 (B)石：指事 (C)寸：形聲 (D)聞：會意。

【評論內容】所謂假借，就是在記錄語言時，借用已經造出的同音字，代替還沒造出來的字，《說文序》提到假借者：「本無其字，依聲託事」，所謂本無其字，是表示語言上已經有這種字彙，可是還沒有相對應的；在紀錄語言時，因為一時無字可用，就找一個同音的字來代替，這就是假借字的演變過程。例如「北」本義是相背的意思，因北方背太陽，所以借來代替北方的北。「西」原義是鳥在巢上棲息(象形)，鳥棲息時，日在西方，所以借來當方向的西(假借)。「自」本義當鼻子，人自稱時，常以手指著鼻子，所以引申為自己的自。簡單的來說，轉注與假借的最大不同處，就是轉注是「異字同義」，而假借是「一字數用」，也就是「異義同字」。簡單來說西原是象形字，但後演變為假借

【評論主題】小華的測驗分數是101分，測量標準誤是1.4，小華真正分數介在98.2和103.8的百分比是多少？(A) 68(B) 84(C) 95(D) 97

【評論內容】C小華的測驗分數是101分，測量標準誤是1.4，小華真正分數介在98.2和103.8的百分比是多少？

【評論主題】17. 下列何者屬於「多重障礙」?(A)自閉症兼資賦優異(B)學習障礙兼智能障礙(C)聽力障礙兼構音異常(D)智能障礙兼聽覺障礙

【評論內容】

請問為什麼a不行

【評論主題】3. 有關桃花源記、岳陽樓記、黃州快哉亭記，下列選項，何者是正確的？(A)三文主旨都在表現作者民胞物與的胸襟(B)三文作者除桃花源記外，皆列名於唐宋古文八大家(C)就文章作法言，岳陽樓記、黃州快哉亭記

【評論內容】

桃花源記

岳陽樓記

黃州快哉亭記

作者

陶淵明

范仲淹

蘇轍

(A)

在講陶淵明心之所向，想隱居的想法

用「不以物喜，不以己悲」安慰別人(滕子京)和自己(范仲淹)外，也表達出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」希冀士子能抱著「居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君」的心胸。(有民胞物與)

以境隨心生、隨遇而安安慰同樣被貶的蘇軾和張夢得。

(D)

是一個武陵人去，並沒有說去哪

巴陵

黃州

《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。

...

【評論主題】24. 下列四組短語，其中「」裡的字，何者是前後詞性相同的選項？(A)愚公長「息」曰／新翻泥土的氣「息」 (B)「與」眾不同／使「與」臺齊(C)開闔自「如」／盡信書不「如」無書 (D)「置」酒而招之／

【評論內容】下列四組短語，其中「」裡的字，何者是前後詞性相同的選項？ D

(A) 愚公長「息」曰→愚公長嘆(動詞)說／新翻泥土的氣「息」(名詞)

(B) 「與」眾不同→跟(介詞)／使「與」臺齊→蹲下身體，使頭部和花臺平齊。(連詞)

(C) 開闔自「如」→自如：不受阻礙和拘束。(動詞)／盡信書不「如」無書(助詞)

(D) 「置」酒而招之→辦(動詞)／安「置」整齊→放(動詞)

【評論主題】19下列四個選項，何者不是孔子論政的主張？(A)無欲速，無見小利。(B)足食，足兵，民信之矣。(C)君行仁政，斯民親其上，死其長矣。(D)先之，勞之。居之無倦，行之以忠。

【評論內容】

葉公詢問為政之道，孔子說：“讓近在治下的人悅服，讓遠在四海的人歸附。”

子貢問為政之道，孔子說：“儲備糧食、修治武備、給百姓信心。”孔子認為其中最重用的是給百姓信心，否則國家無法立足。

子張詢問為政之道，孔子說：“心存善念而不知疲倦，實踐真知而不留餘力。”

子路詢問為政之道，孔子說：“身先百姓，以身作則。”又說：“不要懈怠。”

仲弓做了季氏的家臣，詢問為政之道，孔子說：“做官員們的表率，寬容小的過失，提拔德才兼備的人。”

子夏詢問為政之道，孔子說：“不要急於求成，不要貪圖小利。急於求成，就會欲速而不達，貪圖小利，就會妨礙大事。”

（出自《論語》）

【評論主題】8.把「ㄒ一ㄝˊ　ㄗ˙」說成「一ㄝˊ　ㄗ˙」屬於下列何種語誤：(A)代替音(B)省略音(C)添加音(D)歪曲音。

【評論內容】8. 小智經常將喜歡（ㄒㄧˇ ㄏㄨㄢ）唸成依晚（ㄧㄨㄢˇ），請問她有何種構音障礙：(A)省略音(B)代替音(C)歪曲音 (D)添加音。教甄◆特殊教育專業- 104年 - 國立基隆特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選初試（中等教育階段）#24131

【評論主題】19下列四個選項，何者不是孔子論政的主張？(A)無欲速，無見小利。(B)足食，足兵，民信之矣。(C)君行仁政，斯民親其上，死其長矣。(D)先之，勞之。居之無倦，行之以忠。

【評論內容】

葉公詢問為政之道，孔子說：“讓近在治下的人悅服，讓遠在四海的人歸附。”

子貢問為政之道，孔子說：“儲備糧食、修治武備、給百姓信心。”孔子認為其中最重用的是給百姓信心，否則國家無法立足。

子張詢問為政之道，孔子說：“心存善念而不知疲倦，實踐真知而不留餘力。”

子路詢問為政之道，孔子說：“身先百姓，以身作則。”又說：“不要懈怠。”

仲弓做了季氏的家臣，詢問為政之道，孔子說：“做官員們的表率，寬容小的過失，提拔德才兼備的人。”

子夏詢問為政之道，孔子說：“不要急於求成，不要貪圖小利。急於求成，就會欲速而不達，貪圖小利，就會妨礙大事。”

（出自《論語》）

【評論主題】8.把「ㄒ一ㄝˊ　ㄗ˙」說成「一ㄝˊ　ㄗ˙」屬於下列何種語誤：(A)代替音(B)省略音(C)添加音(D)歪曲音。

【評論內容】8. 小智經常將喜歡（ㄒㄧˇ ㄏㄨㄢ）唸成依晚（ㄧㄨㄢˇ），請問她有何種構音障礙：(A)省略音(B)代替音(C)歪曲音 (D)添加音。教甄◆特殊教育專業- 104年 - 國立基隆特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選初試（中等教育階段）#24131

【評論主題】34.『小多無法正確判斷將瓶蓋順利打開需要用多大的力量，也常在拿取紙杯時將紙杯壓扁』由以上敘述判斷，小多可能在何種感覺資訊整合上出現問題？(A)本體感覺 (B)觸覺 (C)前庭感覺 (D)視覺

【評論內容】

本體覺是藉由肌肉、關節…等部位提供的感覺，再把從身體各部位傳回的感覺訊息整理後，我們才能知道我們的身體在哪裡，正在作什麼。

透過本體覺，我們才知道該用多大力氣開瓶子、上下樓梯、肌肉張力、身體形象，這是一種「用來決定運動計畫能力」。

當本體覺出現問題時，將造成生活適應的問題，例如我們將會不知道手該伸多遠去拿眼前的東西，該彎腰多少幅度去撿東西、行動時撞到別人、施力不當等現象。

前庭系統主要掌管身體平衡感

【評論主題】27.下列對社會故事(social stories)教學法之敘述，何者正確？(A)由 Koegel 所提出的 PRT 訓練法(B)由父母或老師只針對自閉症兒童學習的需求撰寫的長篇故事(C)由 Gray

【評論內容】社會故事的意義：　　根據社會故事原創者葛雷（C. A. Gray）的定義，社會故事是由父母或老師針對自閉兒的學習需求撰寫的簡短故事，描述一個社會情境，在此情境中所涉及的相關社會線索及合適的反應（所希望的行為）。其目的是教導自閉兒認識該情境的相關線索，並做出合適的的應對技巧〈coping skill〉。（1）敘述句（描述故事發生的人物、事件、時間、地點及原因）。　　（2）觀點句（描述他人的感受與反應）。　　（3）指導句（以觀察者的立場告訴自閉症者接收到刺激後應有的反應）。　　（4）控制句（以自閉症者的觀點，藉由其他物類或事件來比喻一個相似的動作或反應）。　　社會故事的內容以敘述句和觀點句為主（每個故事要有二到五個敘述...

【評論主題】23.下列有關鷹架學習的敘述，何者錯誤？(A)此乃維高斯基(Vygotsky)提出的近側發展區域(zone of proximal development)之社會文化理論(B)此與動態評量的關係最為密

【評論內容】

(A)此乃維高斯基(Vygotsky)提出的近側發展區域(zoneofproximaldevelopment)之社會建構理論

參考http://blog.xuite.net/kc6191/study/15365867-%E9%B7%B9%E6%9E%B6%E7%90%86%E8%AB%96%28Scaffolding+Theory%29

【評論主題】6.以下教學法中有哪些是重視自閉症兒童溝通的主動性及生活上的類化？(甲)圖片交換溝通系統(PECS)、(乙)結構式教學法(TEACCH)(丙)自然情境教學法(milieu teaching)、(丁)隨

【評論內容】

(乙)結構式教學法(TEACCH)：因為時間、空間都固定了

，不會隨意跟動，自閉症兒也就適應良好，所以不會使他想主動溝通

【評論主題】2. 《特殊教育法施行細則》並未規定個別化教育計畫須訂定達成學年教育目標之評量方式、日期及標準。(A)O(B)X

【評論內容】《特殊教育法施行細則》規定個別化教育計畫須訂定達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

【評論主題】6. 下列那一項不是鑑定智能障礙的標準之一：(A)智力低下(B)社會適應有困難(C)必須小於 18 歲(D)活動力較一般人差。

【評論內容】1. 2002年AAMR定義—MR係指在智力功能和適應行為上存有顯著限制而表現出的一種障礙，所謂適應行為指的是概念（conceptual)、社會（social)和應用（practical）三方面的技能，發生於18歲之前。2.我國（民91）身心障礙及資賦優異學生鑑定標準—指個人之智能發展較同年齡明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難，鑑定標準如下：（1）心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達負兩個標準差。（2）學生在自我照顧、動作溝通、社會情緒或學科學習等表現上有顯著困難情形。

【評論主題】2. 《特殊教育法施行細則》並未規定個別化教育計畫須訂定達成學年教育目標之評量方式、日期及標準。(A)O(B)X

【評論內容】本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫　　　　　　　；其內容包括下列事項：

　　　　　　　一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

　　　　　　　二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

　　　　　　　三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

　　　　　　　四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支　　　　　　　　　援。

　　　　　　　五、學生之轉銜輔導及服務內容。

　　　　　　　前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。

　　　　　　　參與訂定...

【評論主題】10. 下列那一對染色體異常是造成唐氏症(Down’s Syndrome)的主因(A)19(B)20(C)21(D)23 。

【評論內容】

三染色體21症（唐氏症）、三染色體18症（艾德華氏症）、三染色體13症（巴陶氏症）及單染色體X症（透納氏症）

威立氏症候群（Prader-Willi syndrome; PWS）是一種特殊的染色體疾病，約有70％的患兒其來自父親的第15號染色體長臂15q11-q13位置上會有微小的脫失

可以參考此網站，有罕見疾病染色體

http://www.mmh.org.tw/taitam/pedia/encyclopedia/book12-3.htm

【評論主題】9. 下列選項中，何者不是人類活動輔助科技模式(HumanActivity Assistive Technology, HAAT)的構成要件之一：(A)活動 (B)表現(C)情境(D)輔助科技。

【評論內容】

51.關於人類－活動－輔助科技模式（HAAT model）應用於身心障礙兒童，下列敘述何者錯誤？ (A)需要團隊動態的評估 (B)人類的部份指的是兒童 (C)情境因素會影響輔助科技之使用 (D)活動的部份著重在兒童之職能表現要素

n輔助科技四大元素：

【評論主題】8. 小智經常將喜歡（ㄒㄧˇ ㄏㄨㄢ）唸成依晚（ㄧㄨㄢˇ），請問她有何種構音障礙：(A)省略音(B)代替音(C)歪曲音(D)添加音。

【評論內容】

刪去法先刪除B D

不能選A是因為ㄒㄧˇ變成ㄧ，不但ㄒ不見聲調也不同

ㄏㄨㄢ變成ㄨㄢˇ ，不但ㄏ不見了聲調也不同了，故注音符號不同聲調也不同所以是『歪曲音』

若單純少了某注音符號是可以選省略音的

以上為個人淺見，若有錯誤歡迎糾正

【評論主題】3. 身心障礙學生教學歷程的先後階段排序，下列順序何者正確？(A)習得→維持→類化→精熟 (B)習得→類化→維持→精熟 (C)習得→維持→精熟→類化 (D)習得→精熟→維持→類化

【評論內容】

紐文英啟智教育課程與教學設計 P.121習得-流暢-精熟-維持-類化-調整PS. 習慣留下精熟微他命，累了再調整

獲得期=習得期=在教學進行活動中，教師的任何教學安排或教學活動都屬於，能忍受學生錯誤。

陳老師設定小玉的教學目標為「教師呈現10 張動物字卡，小玉能正確讀出8 張動物字卡。」這個教學目標較適合下列哪一個學習階段？ (A)習得階段 (B)流暢階段 (C)維持階段 (D)類化階段出於：台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題「當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感，而使得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學...

【評論主題】2. 某學生需要 T 型凳、凝膠座墊、重量背心、彈性鬆緊手環等輔具需求的評估，教師應為其申請何種相關專業人員服務？(A)物理治療師 (B)職能治療師 (C)語言治療師 (D)臨床心理師

【評論內容】職能治療 :

在神經生理、骨骼肌肉系統上，因疾病或意外傷害，導致關節活動度、肌力、感覺、平衡、認知、協調度及日常生活功能減退者。

包括：姿態訓練、移位訓練、坐站平衡訓練、關節活動度訓練、上肢肌力訓練、上肢功能訓練、手部功能訓練、日常生活功能訓練、感覺功能訓練、知覺認知訓練、協調度訓練、副木製作、輔具諮詢。

T型椅︰提供平衡訓練

重量背心︰提供上身重量感覺，並增加穩定性

【評論主題】46.小凱是國小六年級的情緒行為障礙學生，常不參與課堂與小組討論，且會一直大聲講話，而常跟同學起衝突。個別化教育計畫團隊小組會議中認為要提供小凱每週一節的社會技巧課程。下列哪一選項是小凱個別化教育計畫

【評論內容】

題目中：常不參與課堂與小組討論(甲、能自動參與課堂與小組討論)，且會一直大聲講話(丁、能展現合宜行為以維持長時間的友誼 )，而常跟同學起衝突。

個人認為是因為大聲講話所以導致與同學有衝突，故應先糾正其大聲講話這不好的行為，自然就能減少與同儕的衝突，所以我選(丁),能展現合宜行為以維持長時間的友誼

【評論主題】31.某能力測驗的常模顯示，平均數 100，標準差 15，測量標準誤 3。今某生在該測驗得分 110，他在 68.26%信賴區間的真正得分為何？(A)85－115 (B)95－125 (C)104－1

【評論內容】