【sumire】點評問題和點評內容

授權：低任務-低關係成員有能力有意願 ﹝任務很簡單不需靠關係直接授權給團體成員做﹞參與：低任務-高關係成員有能力無意願 ﹝任務很簡單但需要團體成員參與﹞推銷：高任務-高關係成員無能力有意願 ﹝任務很困難需要靠關係推銷給團體成員做﹞告知：高任務-低關係成員無能力無意願 ﹝任務很困難不靠關係僅告知團體成員做﹞

本題答案應為授權...

【評論主題】70.研究者將群體依地理位置或其同特質分割成叢集單位，再從這些叢集單位中隨機抽取叢集，被抽中的叢集內的所有個體列為抽取樣本稱為：(A)分層隨機抽樣(B)配額抽樣(C)叢集隨機抽樣(D)二階段隨機抽樣

【評論內容】

群集抽樣（cluster sampling）

所謂群集抽樣是將母體一特質分成若干類，每一類稱為一個團體，再以隨機方式抽取若干小團體，然後對這些小團體中的元素全部訪問。例如欲調查逢甲大學大四學生升學或就業的意願，假設大四有35班，從中隨機抽取五班，然後就這五班的成員全部訪問，此法即為群集抽樣法。

在以下幾種情況下，研究者可能會採取群集抽樣：

1.需要更經濟效率時可採用此法，尤其是母體相當大。

2.抽樣架構中，每個元素的資料不是很完整或是不易得到，或使用其他機率抽樣法不是那麼方便時，使用群集抽樣會較適合。

群集抽樣的好處：

1.節省成本及時間。

2.抽樣架構中每個元素資料不易得到或不完整...

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】31. 片中的學生艾娃，最後有何改變？(A)沒有改變(B)學業成績進步(C)被關到監獄(D)勇於出面作證

【評論內容】

建議刪除本題或補齊片名

【評論主題】37.低工作低關係導向的領導方式(A)授權式(B)參與式(C)推銷式(D)命令式

【評論內容】

授權：低任務-低關係成員有能力有意願 ﹝任務很簡單不需靠關係直接授權給團體成員做﹞參與：低任務-高關係成員有能力無意願 ﹝任務很簡單但需要團體成員參與﹞推銷：高任務-高關係成員無能力有意願 ﹝任務很困難需要靠關係推銷給團體成員做﹞告知：高任務-低關係成員無能力無意願 ﹝任務很困難不靠關係僅告知團體成員做﹞

本題答案應為授權...

【評論主題】70.研究者將群體依地理位置或其同特質分割成叢集單位，再從這些叢集單位中隨機抽取叢集，被抽中的叢集內的所有個體列為抽取樣本稱為：(A)分層隨機抽樣(B)配額抽樣(C)叢集隨機抽樣(D)二階段隨機抽樣

【評論內容】

群集抽樣（cluster sampling）

所謂群集抽樣是將母體一特質分成若干類，每一類稱為一個團體，再以隨機方式抽取若干小團體，然後對這些小團體中的元素全部訪問。例如欲調查逢甲大學大四學生升學或就業的意願，假設大四有35班，從中隨機抽取五班，然後就這五班的成員全部訪問，此法即為群集抽樣法。

在以下幾種情況下，研究者可能會採取群集抽樣：

1.需要更經濟效率時可採用此法，尤其是母體相當大。

2.抽樣架構中，每個元素的資料不是很完整或是不易得到，或使用其他機率抽樣法不是那麼方便時，使用群集抽樣會較適合。

群集抽樣的好處：

1.節省成本及時間。

2.抽樣架構中每個元素資料不易得到或不完整...

【評論主題】13.我國教育部負責掌管全國師資培育的單位是：(A)國教司(B)師培藝教司(C)高教司(D)師範司

【評論內容】

教育部中等教育司已隨教育部組織改造納入新成立的師資培育及藝術教育司中。

--答案已非中教司

【評論主題】25、以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該瞭解教師對學生的正向或負向的行為，都會散發和影響周圍的學生，產生「漣漪效應」？(A)Ginott(B)Dreikurs (

【評論內容】

題目：漣騎效應→漣漪效應

【評論主題】36.「提供反面的例證，促進孩子反省與重新思考他們所做的結論。老師是良師益友，能激發幼兒的本能與研究動機」。請問前述教師角色較符合下列哪一項理論基礎?(A)建構主義心理學 (B)行為主義心理學 (C)

【評論內容】

帅兒的本能與研究動機→幼兒

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】有關哲學與科學，何者為非(A)科學的產生是受到哲學的指引(B)哲學有助於不同學術的溝通與統整(C)科學的發展有賴哲學的價值判斷(D)哲學研究目的不是解決問題，而是建立理論

【評論內容】

(A)科學的產生是受道哲學的指引---(A)科學的產生是受到哲學的指引(B)哲學有助於不同學述的溝通與統整---(B)哲學有助於不同學術的溝通與統整

【評論主題】我國教育部中，中部辦公室負責的業務是什麼？(A)規劃技專院校考招事項(B)補習及進修教育事項

【評論內容】

建議刪除或修改題目--已無中部辦公室

【評論主題】54.以下實驗組和對照組的實驗結果，在回憶 A 材料的分數上，實驗組明顯低於控制組，這種現象屬於下列何者？(A)順攝助長(proactive facilitation) (B)倒攝助長(retroac

【評論內容】

看不到實驗結果!!!!(沒有圖??)

【評論主題】師資培育的專業教育課程，旨在協助未來教師熟悉學習歷程、教育思想、教育政策與實務等，作為從事教育活動的準備。目前我國比日本更為重視專業教育課程。(A)O(B)X

【評論內容】

題目過時且過於主觀，無客觀科學資料或其他數據可證實。

【評論主題】教學目標的區分可因所包含的範圍而有差別，就其範圍由小而大來區分時，下列的層次區分是正確的？(A) 教育目標、課程目標、科目目標、單元目標(B) 單元目標、課程目標、科目目標、教育目標(C) 單元目標、

【評論內容】

就其範圍由小而大來區時---就其範圍由小而大來區分時

【評論主題】曾說過"心理學有遠源流長的過去,但卻只有短暫的歷史":(A)艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus)(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛奇(D)赫爾巴特

【評論內容】

(AHermann Ebbinghuas---)Hermann Ebbinghaus

【評論主題】5.若4x－6y＋2＝0，則2x－3y＝　________________　　　　。

【評論內容】

長期

記憶內隱記憶=程序性技能自動化條件性即後設認知外顯記憶=陳述性具體的事情和情形語義記憶世界的一般知識和規律的記憶情景記憶=情節如:閃光燈效應

【評論主題】英里

【評論內容】

以下何者屬於赫茲伯格(Herzberg)所稱激勵保健因素中影響工作滿足的因素? A-工作本身 B-工作環境 C-薪資 D-人際關餘 E-成就感

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以下何者屬於赫茲伯格(Herzberg)所稱激勵保健因素中影響工作滿足的因素? A-工作本身 B-工作環境 C-薪資 D-人際關係 E-成就感

【評論主題】英里

【評論內容】

賀玆柏格──雙因素工作滿足論

「保健因素」=「外在因素」→影響工作不滿足的因素

「激勵因素」=「滿意因素」

=「內在因素」→影響工作滿足的因素

1.「薪資、報酬待遇」。2.「人際關係」。3.「視導技巧」。4.「工作條件」與「環境」

5.「組織政策與管理」

1.「成就」: 能促使「自我實現」。2.「工作本身」: 具有「挑戰性」。3.「責任」: 增加人員之工作責任。4.「賞識」: 獲得上司之賞識。5.「升遷」與「發展」。

【評論主題】5 •假設有一總體經濟模型：式中y,P,N,W,i及M分別代表所得、物價水準、就業量、名目工資率、利率和貨幣供給量。(AO爲生產函數對N的一階導數。假設此經濟體名目工資率完全僵固，致勞動市場成爲由

【評論內容】

家長欲代帅兒申請身心障礙手冊--家長欲代幼兒申請身心障礙手冊

【評論主題】3.Robin Crusoe lives for two periods and his diet consists solely of fish. His utility function is g

【評論內容】

以下哪些人員需要參與帅兒的個別化教育會議(IEP)? 甲、帅兒老師；乙、帅兒家長

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以下哪些人員需要參與幼兒的個別化教育會議(IEP)? 甲、幼兒老師；乙、幼兒家長

【評論主題】【題組】5.Salaries owed to employees at the end of the month total $5,300, The salaries will be paid on

【評論內容】

「個體推受到人際間期許與約束力之引導會努達成他望。」

→「個體受到人際間期許與約束力之引導會努力達成他望。」

【評論主題】9、若雙曲線與有相同的漸近線﹐且通過點﹐則其方程式為 (K)

【評論內容】

語言可以幫助思考---私語的概念

【評論主題】【題組】⑵利用總合供需模型說明此一利率變動對短期產出與物價水準的影響。

【評論內容】

題目：答稱→達成

【評論主題】【題組】⑵利用總合供需模型說明此一利率變動對短期產出與物價水準的影響。

【評論內容】

題目:布包括下列哪一項宣稱？ --不

【評論主題】四、在迴旋加速器中，用電流通量為 1μA/cm2 的質子射束撞擊 1 g 的 111Cd 達 10 小時之久。試計算所產生的 111In 放射活性為何？已知 111In 之半衰期為 2.8 天，且此（

【評論內容】

綜合學習領域培養學生生活實踐能力！！

【評論主題】【題組】 ⑷相對體積強度（Relative Volume Strength）

【評論內容】

被媽媽很很罵了一頓---狠狠罵了一頓

【評論主題】三、有一水井深入自由含水層 70 m 至不透水層止，其抽水量為每分鐘 5 m3，經此定量長時期抽水達穩態（Steady-state）時，距此井 50 m 處之觀測井水位洩降為 2.5 m，而在 200

【評論內容】

分類應為兒童發展與輔導-諮商技巧

【評論主題】【題組】⑵直流增益（DC Gain）Avo。

【評論內容】

包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gint)→H.Gintis

【評論主題】四、下圖所示二桁架（Truss），L＝1 m，各桿件之 E＝2.1x106kgf/cm2，A＝10 cm2。試求：【題組】⑴ 若甲桁架 B 支承之基礎沉陷 0.05 mm，則各桿件受力為何？（10 分

【評論內容】

建議刪除此題---本法已廢除,題目過時

【評論主題】三、假設含A和B兩成份的混合物為理想的混合物，其相對揮發度為常數，其中 X 和 Y 分別表示成份在液相和氣相的莫耳分率，下標 Ae和Be分別表示 A和B成份在平衡狀態。若要用有回流（reflux）的蒸

【評論內容】

(C) 涵化(occulturation) →acculturation

【評論主題】17. 學生常常採用下列何種策略，來作為他課業遲交、遊手好閒、或故意偷懶不努力用功而使得其成績不好的藉口呢？(A)自我效能(self-efficacy)(B)自我跛足(self-handicapp

【評論內容】

學生常常採用下列何牞策略-何種

【評論主題】14. 數學老師設計生活化的故事情境，採用影片的方式呈現，透過電腦多媒體使其動態畫面具有真實感，將解題所需要的相關資料隱藏在故事情境中，讓學生自行發現要解決的問題並擬定解題計畫。數學老師採用以下何

【評論內容】

數學老師採用以下何牞教學法？--數學老師採用以下何種教學法？

【評論主題】14. 數學老師設計生活化的故事情境，採用影片的方式呈現，透過電腦多媒體使其動態畫面具有真實感，將解題所需要的相關資料隱藏在故事情境中，讓學生自行發現要解決的問題並擬定解題計畫。數學老師採用以下何

【評論內容】

採用影牖的方式呈現--採用影片的方式呈現

【評論主題】將「孔雀」念成「ㄊㄨㄥˇ ㄊㄩㄝˋ」以音韻歷程分析構音之錯誤類型為哪一類？(A)前置(B)後置(C)省略(D)鼻音缺乏。

【評論內容】

分類錯誤：教育心理學--國文

【評論主題】國民中小學九年一貫課程綱要中，對於課程評鑑的規定，學校負責：(A)課程與教學的評鑑，並進行學習評鑑(B)建立各學習領域學習指標(C)督導課程實施成效(D)督導舉辦各學習領域表現測驗

【評論內容】

（D）叔導舉辦各學習領域表現測驗→督導舉辦各學習領域表現測驗

【評論主題】班杜拉(Bandura)認為學生自律行為可以藉由觀察模仿逐漸養成，其自律行為的三階段為下列何者？(A)自我觀察、自我評價、自我強化(B)自我觀察、尋找楷模、自我強化(C)尋找楷模、自我評價、自我強化(

【評論內容】

題目Bandure---Bandura

【評論主題】認知論的發展使得研究者從研究抽象材料的學習，到真實情境的學習，其對學習主張為?: (A)獲得反應: (B)獲得知識: (C)建構知識: (D)獲得訊息

【評論內容】

認知論認為學生主動學習建立知識

【評論主題】一、激勵理論很多，請分別說明「目標管理（MBO）」及「期望理論」的意義及作法。（25 分）

【評論內容】

此法條已廢止,建議刪除此題

【評論主題】9.依據教師輔導與管教辦法規定，當國中生違規情節重大者，教師得移請學校為管教措施，下列哪一項措施對國中生並不適當﹖(A)留校察看(B)轉換班級(C)移送司法機關處理(D)退學。

【評論內容】

法令已廢除,建議題目刪除

【評論主題】31.在實驗法中，萬一不慎，造成實驗處理的擴散，這會影響何種效度？(A)外在效度(B)效標關聯效度(C)內在效度(D)內容效度

【評論內容】

影響內在效度的因素：

成熟臨時事故(同時事件)測驗測量工具的變化統計迴歸現象選樣誤差受試者亡佚選樣與成熟交互作用強亨利效應實驗的處理擴散實驗者偏見統計的結論

影響外在效度的因素：

測驗反作用與交互作用效果多重實驗處理的干擾霍桑效應選樣偏差與實驗變相交互作用結果

【評論主題】34.下列都是儒家道德教育的重點，在成效上，何者一直是我們社會最不彰的？(A)孝悌也者，其為仁之本歟(B)行有不得者，皆反求諸己(C)己所不欲，勿施於人(D)三人行，必有吾師焉

【評論內容】

無書籍或研究可具體解釋此題,建議刪除

【評論主題】82.課程設計中有關「課程組織」概念的敘述，下列何者為非？(A)課程是透過組織結構來呈現其內涵與本質的。(B)課程組織係學校教務人員與教師的分工合作關係。(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串

【評論內容】

(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串連獲排序的方式。

--(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串連或排序的方式。

【評論主題】37.教材排列以教材本身的知識系統來加以編排的方法是下列那一種？(A)螺旋法；(B)圓周排列法；(C)論理排列法；(D)心理排列法。

【評論內容】

n

論理排列法

n

知識系統

n

學科中心

n n

圓周組織法

n n

將教材分為數個單元，教材內容大致相同，但逐漸擴大範圍，充實內容，EX:歷史

n n

直進組織法

n n

將教材分成幾段，學了第一段再學第二段，EX:數學

n n

心理排列法

n n

學生認知發展

n n

螺旋法

n n

知識系統＋學生認知發展

n

nnnn

【評論主題】5.下列敘述何者正確？(A)「教育基本法」規定學生是教育權的主體。(B)依「教師法」規定高級中學教師申訴評議委員會共分四級。(C)依「教師法」規定高級中學教師資格採審定制。(D)「教師法」規定教師有權

【評論內容】

(D)「教師法」規定教師有義務參加在職進修、研究及學術交流活動。→權利

「教師法」規定教師有權利參加在職進修、研究及學術交流活動。

「教師法」規定教師有義務參加與學校有關之進修、研究。

參加在職進修是權利而非義務！

【評論主題】7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？(A)桑代克(Thorndike)

【評論內容】

(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)---(B)其森米哈里(Csikszentmihalyi)

【評論主題】37.某國鼓勵兒童學習電腦卻造成多數學生近視，此即未考慮到教育的 (A)成本效益 (B)機會成本 (C)外部性社會成本 (D)淨效益價值。

【評論內容】兒童發展與輔導--教育社會學

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