問題詳情

以下何者不是布魯納認知教學論的主張？
(A)將人類認知發展分為動作表徵、影像表徵和符號表徵三階段
(B)提出學習「結構」的原則
(C)提出螺旋式課程組織方式
(D)提出前導組織的教學策略

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.934021
統計：A(240),B(296),C(167),D(9966),E(1) #
個人：尚未作答書單：意義學習論、前導組織、前導組織

用户評論

【馬自達】評論

前導組織（advance organizer） 前導組織是教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel），在其教學理論中所使用的術語。意指在教導學生學習新的知識之前，教師宜先以學生已有的知識為基礎，對學生作一引導式的說明，使學生易於把將學習的新知識，與已經學過的舊知識之間，自行建立起前後連接的關係。簡而言之，前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新知識簡要概念在內的較高層次的概念性組織體，由之可以幫助學生在原有的認知結構中組織、同化、關連已有的知識。（張春興（民84）。教育心理學。台北：東華。）

【HEYUXIA】評論

提出學習「結構」的原則

【陳佳正】評論

前導組織 - 奧蘇貝爾