問題詳情

國二的小明,在他的導師因故離職後,很自責地認為:「這件事情一定是因為我不夠聽話、不認真讀書,才會讓老師離職,而且老師可能永遠都不會再教書了!」根據貝克(A. Beck)的認知治療理論,小明的認知扭曲屬於下列哪一項?
(A)誇大
(B)個人化
(C)標籤化
(D)理智化

參考答案

答案:B
難度:簡單0.743593
統計:A(1828),B(6499),C(363),D(50),E(0) #
個人:尚未作答書單:Beck憂鬱症認知理論、認知扭曲、貝克的認知理論

用户評論

Pei-ci Syu】評論

最佳解!Han-Pin Kao 高三下 (2012/02/26 21:06):讚36人讚!不推獨斷地推論(Arbitrary inference)指沒有充足而相關的證據便驟下結論。選擇性的偏差推論(Selective abstration)指以整個事件中的單一細節下結論,而失去整個內容的重要性。過度類化(overgeneralization)指把某件意外事件產生的極端信念不恰當地應用在不相似的事件或環境中。擴大與誇張指過度強調負向事件的重要性。個人化(personalization)是一種使外在事件與自己發生關聯的傾向,即使沒有任何理由作這種聯結。極端化的思考(Polarized thinking)指思考或解釋事情時用全有或全無的方式,或用“不是……就是……”極端地將經驗分類,這種二分法的思考把事情都分為“...

】評論

Beck貝克=認知治療認知扭曲中:個人化:都是因為我的關係,是我害了大家   (其實不是)個人化:都是我的錯,所以才造成......(其實不是)個人化認知扭曲=將和自己無關的外在事物和自己做連結,都是自己害的

心升明月 ♡ 奇蹟課程〈心】評論

小花心理學2019年1月16日 ·· 同學提問Q.請教老師,以下三題如何判斷「誇大」、「過度類化」、「極端化的思考」?※  九年級的小芬常感到緊張、焦慮,一旦考試成績不好,心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者?(A)誇大(magnification)(B)個人化(personalization)(C)過度類化(overgeneralization)(D)極端化的思考(polarized thinking)【104.教檢青少發】答:(A)選項(A)誇大(magnification):指過度強調事件或情況的重要性,小芬認為壞成績會影嚮一生前途。選項(B)個人化(personalization):在沒有任何理由的情況下,認為此外在事件和自己有關。本題是因為考試成績不好導致前途完蛋,所以成績和前途關係密切,而非與個人...

Shell Chang】評論

六、貝克(Beck)認知行為治療法(☆☆☆)(★)...

樹樹醬/不賣詳解/通過教檢】評論

(A) 誇大:將負面事件解釋成很誇張。(B) 個人化:與自己發生關聯的傾向。(C) 標籤化:給予事物貼上一個負面的標籤。(D) 理智化:刻意以理智包裝自己。一定是因為我不夠聽話→與自己關聯→個人化