32.在教學活動中，學生出現反社會或干擾教學的行為時，教師可採取下列哪些策略， 以改變學生不當行為，增加其注意力而較不會中斷教學？甲、慢慢趨近出現反社會或干擾教學行為的學生乙、提高音量或放慢說話的速度
33.教師在教學計畫中，訂定了「能夠獨立地評論媒體訊息的可信度」的目標。下列何者比較能夠達成此目標？(A)閱讀一篇媒體報導，並撰寫心得(B)閱讀兩個廣告，並比較兩個廣告手法的差異(C)閱讀一個廣告，並
34.實作評量常會因為評分者誤差而影響其信度與效度。下列哪一項不是評分者誤差的來源？(A)教師無法評量學生在真實情境下應用知識與技能的能力(B)教師為了方便，僅以一次評量結果充當學生的整體學習成就(C
35.下列有關「溝通」的描述，何者正確？甲、當學生雙眼不敢直視老師，可能表示心虛或缺乏自信乙、「適當表達憤怒」有助於人際間的溝通丙、在傳達情感時，非語言的成份較語言的內容更為重要丁、和學生溝通時應避免
9.依教育部所公布的「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」內容來看，國民教育階段欲培養學生具有民主素養，包容不同意見的能力，較傾向哪一類型的基本能力？(A)瞭解自我與發展潛能；(B)文化學習與國際理解；(
10.就教育部所公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容來看，下面那一句話的陳述是對的？(A)本國語文分為四階段，第一階段是一至二年級；(B)國小三年級開始實施英語教學；(C)生活領域課程指一至二年級