教甄教育專業科目-國小

依據郭爾堡（Lawrence Kohlberg）的道德發展理論，尋求認可取向屬於哪一個階段：(A)道德成規前期(B)道德成規期 (C)道德成規後期 (D)無道德成規期

依據郭爾堡（Lawrence Kohlberg）的道德發展理論，社會法制取向屬於哪一個階段：(A)道德成規前期(B)道德成規期 (C)道德成規後期 (D)無道德成規期

下列何者不屬於桑代克（E.L. Thorndike）的學習律：(A)練習律 (B)遷移律 (C)準備律 (D)效果律

依據班度拉（Albert Bandura）的理論，學習者模仿楷模人物的性格或行為所代表的意義，這屬於：(A)抽象模仿 (B)具體模仿 (C)象徵模仿 (D)間接模仿

依據布魯納（J.S. Bruner）的理論，符號表徵（symbolic representation）雷同於皮亞傑（J. Piaget）的哪一階段的認知發展期：(A)感覺動作期(B)運思前期 (C)具

經由照片圖形等，即可獲得知識，這屬於布魯納（J.S. Bruner）理論中哪一階段的認知發展期：(A)動作表徵（enactive representation）(B)形象表徵（iconic repre

若依學習者的年齡的增加，藉由提升課程內容的難度與結構，以利於學習，此種課程屬於布魯納（J.S.Bruner）所稱的：(A)單元課程 (B)合科課程 (C)螺旋課程(D)統整課程

C.R. Rogers 提出當事者中心治療法(或稱患者中心治療法)，下列哪一項不屬於優良治療員的基本條件：(A)教導(B)真誠 (C)無條件積極關注 (D)同理心

下列哪一項不屬於吉爾福（J.P. Guilford）用於區分智力結構的三個向度：(A)思維內容 (B)思維產物(C)思維運作(D)思維意義

與他人互動是屬於葛德納(H. Gardner)主張的那一項智力：(A)空間 (B)數理 (C)語文(D)社交

某位學生能因應教師的個人風格與要求，進行自我調整而完成此位教師的要求，這屬於史坦伯（RobertJ. Sternberg）主張的哪一種智力：(A)組合智力（componential intellige

依據傅科（M. Foucault）的理論，下列何種敘述正確：(A)學校傳遞周延的知識 (B)教育可以促進社會進步(C)課程知識是權力運作的產物 (D)歷史發展存在連續性的脈絡關係

下列何者不屬於皮特思（R.S. Peters）的教育規準：(A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性(D)合生態性

哪一位學者否定把理性作為一種實體的見解，而把理性當作是一個指導性、程序性的先驗形式原理：(A)康德（I. Kant） (B)皮特思（R.S. Peters） (C)斯普郎格（Ed. Spranger）

哪一種學說主張教育的任務在於訓練學習者的感官功能：(A)開展說 (B)生活預備說 (C)形式訓練說(D)無目的說

1.一般來說，技能的學習採用下列那一種方法較為有效？ (A)集中練習 (B)夜間練習 (C)晝夜交替練習 (D)分散練習

庫寧(Jacob Kounin)提出的班級經營策略中，認為教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，都會對於班上其他學生所產生的影響，請問這是何種效應？(A)破窗效應(B)蝴蝶效應(C)漣漪效

根據研究，國小初任教師在班級經營最大的困難是（ (A) 訂定教室有效的常規訓練方法與策略 (B)糾正學生時先弄清楚問題關鍵 (C) 注重合作而非命令 (D) 利用機會教育教導學生遵守班規）

行為主義是班級經營中經常應用的原理。在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為（ (A)削弱 (B) 負增強 (C) 懲罰 (D) 正增強）

國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要中，提出數學學習內容五大主題，並列出相關能力指標，請問S-1-01中的「S」代表五大主題中的哪一個主題？(A) 統計與機率 (B) 數與量 (C) 幾何 (D)

下列何者不是九年一貫課程綱要中的課程目標？（ (A)主動探索和研究 (B) 了解生命意義與價值 (C) 規劃、組織與實踐 (D) 了解自我與發展潛能）

國民中小學九年一貫課程綱要針對新興課程議題，如資訊、性別、環境等，建議採取何種原則加以處理？（ (A)漸進原則 (B) 外加原則 (C) 融入原則 (D) 彈性原則）

系統減敏法(systematic desensitization)的理論基礎自於（ (A)古典制約 (B) 觀察學習 (C) 自我指導 (D) 認知治療）

國中六年級學生祥宇與父母的關係良好，常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受，而且當同學誘惑他從事不當行為時，如抽煙、作弊，祥宇都會想到父母知道會不高興，而打消念頭。依據社會控制理論而言，是哪一「社會鍵

小華很容易感到自卑，洪老師為了輔導他，於是蒐集及探討小華在家中的地位、出生序、以及和家人互動等資料，請問洪老師所使用的方法為何？（ (A) 探討社會興趣 (B) 探討早年經驗 (C) 探討家庭星座 (

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