教甄教育專業科目-國小

1.身心障礙學生較適合個別化教學為原則，而個別化教學需遵循何種原則？(A)教學→評量(B)評量→教學→評量(C)評量→教學 (D)教學→診斷→教學。

生涯大師D. Super 認為個體的生涯發展階段中，11-12 歲之兒童是屬於下列哪個次階段？(A)成長階段之興趣期(B)成長階段之能力期(C)成長階段之幻想期(D)探索階段之幻想期

26.使用同一測驗對相同學生前後施測兩次，從其測驗分數中求取相關係數稱為：(A)評分者信度 (B)折半信度 (C)複本信度 (D)再測信度。

關性別平等的議題，下列敘述何者有誤？(A)是邊際議題而非主流議題(B)是公共議題而非主流議題 (C)是社會發展的重要指標(D)是家庭學校社會的共同責任。

由社區大學或補習班提供的教育可稱為何種教育?(A) 正規教育(B) 非正規教育(C) 正式教育(D) 非正式教育

1.課程發展 的工學模式，通常 依據 下列 何者 進行評鑑？(A) 課程 進行的 方式 (B) 社會對課程的期望 (C) 課程目標實現的程度 (D) 課程目標達成所產生的影響

02.下列哪一個敘述是「負增強」的意義？(A)小狗不聽指令，將其關在籠子(B)家長關掉電視，要小孩回書房看書 (C)學生表現良好的行為，教師給予書面稱讚 (D)學生藉由熱心服務，申請消除以往的記過處分

03.原理原則的遷移，亦即將這種高層次的認知能力應用於其他情境稱為：(A)低徑遷移 (B)高徑遷移 (C)自動遷移 (D)水平遷移。

04.有關班都拉(A.Bandura)的社會學習理論，下列哪一項敘述有誤？(A)此理論重視認知與環境對行為學習的影響 (B)應建立行為的功能性價值來促進學習 (C)增強作用是無法替代的 (D)青少年透

05.下列哪一敘述是短期記憶的特色？(A)以意碼編碼儲存 (B)訊息儲存短暫，約經注意後延續至20秒內的記憶 (C)記憶容量有限，每次約能記住12意元單位 (D)主要功能為儲存和檢索資訊。

06.下列何者不屬於人本心理學的教育觀點？(A)學習是學生面對刺激的必然反應 (B)教育應重學生的個別差異與自我發展 (C)強調意識經驗的研究 (D)重視個人的整體性與性善觀。

07.學生以「合作」的原則來進行道德判斷，認為好行為就是要幫助他人，獲得他人稱讚；依柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，這學生的道德發展屬於哪一階段？(A)避罰服從取向 (B)相對功利

08.依人格五因素論(Five Facter Model)，某生為人熱心，喜歡活動，追求刺激，他的人格特質是屬於哪一向度？(A)外傾性 (B)開放性 (C)友善性 (D)謹慎性。

09.小明有嚴重的自卑感，不敢面對生活中現實的困難；根據艾里克森(E. H. Erikson)的理論，這種心理發展是在什麼時候形成的？(A)幼兒期（2-3歲）(B)兒童早期（3-6歲）(C)學齡期（6

10.下列何者是馬斯洛(A. H. Maslow)所說的「基本需求」？(A)愛與隸屬的需求 (B)求知的需求 (C)審美的需求 (D)自我實現的需求。

11.溫納(B. Weiner)的歸因理論中，將「努力」的歸因因素納入下列哪一向度？(A)內控、穩定 (B)內控、不穩定 (C)外控、穩定 (D)外控、不穩定 向度。

12.一位優良的教師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，幫助學生觸類旁通，此符合哪一個教學原則？(A)興趣原則 (B)自動原則 (C)熟練原則 (D)類化原則。

13.「學生能從一篇短文中找出前後矛盾的說法」，表示學生展現了哪一種認知層次能力？(A)理解 (B)分析 (C)評鑑 (D)創造。

14.行為目標的撰寫，最需要符合下列哪一特性？(A)標準化 (B)具體化 (C)生活化 (D)適性化。

17.下列關於塑造良好班及氣氛的策略，何者較不適宜？(A)建立正確的教師價值觀 (B)生動活潑的教學 (C)採折衷式領導 (D)給予學生高度的期望。

18.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生行為，這一現象庫寧(J. Kounin)稱為：(A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)漣漪效應。

19.學校情境、班級規約及教師身教等對學生的影響，是屬於哪一類課程？(A)正式課程 (B)空白課程 (C)潛在課程 (D)廣域課程。

20.史塔弗賓等人(Stufflebeam et al.)提出的CIPP評鑑模式中，下列哪一項評鑑方式其目的是在提供定期回饋給課程實驗小組？(A)過程評鑑 (B)成果評鑑 (C)背景評鑑 (D)輸入評

21.教學材料中先前出現的重要概念或元素，在往後的單元會安排再度出現，重複敘述，這符合材料組織的哪一規準？(A)統整性 (B)銜接性 (C)繼續性 (D)順序性。

23.培養與人溝通、獨立思考的能力，是屬於九年一貫課程中的哪一項基本理念？(A)民主素養 (B)統整能力 (C)終身學習 (D)人本情懷。

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