教甄教育專業科目-國小

5. 對疑似學習障礙兒童所做的心理歷程評量，不包含下列哪項？ (A)聽覺記憶測驗 (B)數學診斷評量(C)神經生理評估 (D)部件辨識測驗

6. 八歲的小寶經行為式純音聽力檢查結果，其優耳之500、1000、2000 頻率(赫)的聽閾平均值為 21 分貝。依據 102 年修訂之身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，小寶應鑑定為？ (A)輕度聽覺

7. 桃園縣目前尚未辦理過以下哪一類型的資優教育？(A)學前資優班 (B)國小英語資優班(C)國中英語資優班 (D)國小一般智能資優班

8. 資優學生表示學習動機低落、顯現習得無助感，通常是源自何種歸因的迷思？(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣(B)將成功歸因於運氣，將失敗歸因於能力(C)將成功歸因於運氣，將失敗歸因為努力(D)

9. 依據資優學生縮短修業年限相關規範，包括(甲)免修(乙)部分學科加速 (丙)全部學科同時加速 (丁)部分學科跳級 (戊)全部學科跳級等五種方式，前述哪些方式需經報鑑輔會審議通過及主管機關核定後實施

10. 下列哪些資優學生的鑑定可不採用標準化評量工具？(甲)美術資賦優異 (乙)創造能力資賦優異(丙)社會科學資賦優異 (丁)一般智能資賦優異(A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙丁

11. 下列哪些屬於資優教育的充實模式？ (甲)單科跳級(乙)學習中心 (丙)獨立研究 (丁)提早入學(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁

12. 下列規畫的課程，何者較不適用於認知功能嚴重缺損的學生？ (A)基本技能養成 (B)職業教育及社會適應(C)生活自理、知覺動作和溝通能力 (D)物理治療和職能治療

13. 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點，以下敘述何者不正確？(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明，學期中可依需求調整 (B)可依特殊學生需求安排至集中式特教班、資源班或資優資源班學

14. 阿倫是小學六年級閱讀障礙學生，口語表達和聽覺理解能力為五年級水準，請問依照特殊教育新課綱的課程類型，應優先設計下列何種語文課程？(A)普通班課程 (B)調整後的普通班課程 (C)調整溝通與表達

15. 「學生能藉由三個英文字首 (pre、re、un)，快速記憶相關單字」，此一目標屬於下列哪一個特殊需求領域能力指標範疇？ (A)溝通訓練 (B)社會技巧(C)語文領域 (D)學習策略

16. 依照特殊教育相關法規之規範，下列有關個別化教育計畫的描述那些有誤？(甲)新生及轉學生之 IEP 應於開學後一個月內訂定 (乙)每學期應至少檢討一次 (丙)個管教師擬定後，應送特殊教育推行委員會

17. α係數是檢驗量表品質常用的指標。請問α係數越高代表該量表結果如何？ (A)準確性越好 (B)內容一致性越好 (C)準確性越差 (D)內容一致性越差

18. 為促進視障者與社會的融合，引導其接受明眼人世界的管道應為何？ (A)口述影像 (B)視覺功能訓練(C)定向行動訓練 (D)感覺與知覺訓練

19. 特教班林老師以純綠色卡教學生認識「綠色」後，拿出含橘、黃、綠，多種不同顏色層次的樹葉，讓學生指認綠色的樹葉。此時學生主要將進行下列哪一認知學習歷程？(A)調適(accommodation) (

21. 下列關於「視覺空間」學習類型的描述，何者不正確？(A)敏銳的優秀觀察者 (B)能掌握理解整體性(C)習慣以圖像做思考 (D)思考不易和情緒糾結

22. 提出「回應性學習環境」的資優教育學者為下列何人？(A)Gardner (B)Clark (C)Silverman (D)Stanley

23. 王大華擔心月考考不好回家會被爸爸打，於是在考試時作弊。依高爾德（Kohlberg）的道德發展階段觀點，他是屬於？(A)前習俗道德期之前階段 (B)習俗道德期之前階段(C)前習俗道德期之後階段

24. 下列有關馬斯洛(Maslow)的需求階層（Hierarchy ofNeeds），哪幾項屬於「匱乏需求」？(1)生理 (2)安全(3)愛與歸屬感 (4)尊重 (5)自我實現(A)12 (B)12

25. 下列何者是「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上表現的特徵？(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現尚可 (B)工作記憶和處理速度指數得分顯著低於語文理解和知覺推理的得分 (C)與正常對照組兒童相比

26. 在特殊教育課程綱要（一般稱為特教新課綱）當中，數學領域課程主軸分為四大次項目，下列哪一項不屬於其中之一？ (A)自然數四則運算 (B)幾何(C)統計與機率 (D)代數

27. 特殊需求領域共十二類課程當中，下列哪一種課程不是以年齡為學習階段劃分的依據，而是以活動與參與的難易程度分為初階與進階兩個階段？(A)生活管理 (B)職業教育 (C)定向行動 (D)社會技巧

29. 某班學生期中考試成績分數分佈呈現負偏，以下敘述何者正確？ (A)本次考試題目太難 (B)本次考試題目沒有區辨度 (C)題目不好，因為沒有常態分佈 (D)對這班學生會有天花板效應

30. 關於測驗的使用，下列敘述何者是正確的？(A)如果該測驗用一般學生建立常模，則不適用於特殊學生 (B)鑑定過程中的多元多階段評量，也可以使用非標準化測驗 (C)特殊性向測驗使用的主要目的是要測量

31. 美麗目前就讀於國小集中式特教班，口語能力有限，當別人無法瞭解其需求時多以哭鬧表示。在她的個別化教育計畫當中有關長期目標的敘述下列哪一個項目較不恰當？ (A)提升發音的正確性 (B)提升口語表達

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