1. 有些嬰幼兒或多重障礙學生常以身體的動作、手勢或聲音，有意圖地、主動計畫地影響照顧者的行為。例如: 當老師餵小明吃三明治時，他的頭轉向另一邊，並發出「ㄥㄥ」的聲音（語言行動的訊息）→老師解釋為：他
3. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法之規定，屬於情緒行為障礙學生之注意力缺陷過動症之鑑定，鑑定過程中，採取醫療的意見為何？(A)得參考精神科醫師的意見 (B)應依據精神科醫師的意見(C)應依據小兒
6. 特殊教育法規定各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會，依規定遴聘之成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數之合計，下列敘述何者較為正確？(A)不得少於四分之三 (B)不得少於三分之一(C
10. 依據「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法」之規定，特教班教師員額編制在學前、國小、國中、高中階段，每班次的教師員額依序分別為？(A)3、2、3、2 (B)2、2、3、2
11. 對於工作分析(Task Analysis)法的描述，下列何者較不正確？(A)是屬於物理性分析(B)工作分析得越仔細，學習者所必須具備的基本條件越少(C)工作分析的相關記錄能看出學習者的進步情形
12. 一位智障生想與他人互動時，經常出現打人踢人的不當行為，以喚起他人的注意，此時老師教導他改採伸出手做出與人握手的動作，並予以增強，此種區別增強策略比較屬於？(A)DRI (B)DRA (C)DR
15. 個案行為傾向於違反主要的社會規則及社會期望，常反映行為者對環境(包括人及財物)的對抗，其中包含了多種的反社會行為，像攻擊行為、偷竊、野蠻破壞、縱火、說謊、逃學及逃家等，此種症狀稱為？(A)品行
16. 普通班老師懷疑小華為自閉症，依據平日觀察敘述，在鑑定自閉症基準中，下列哪一項不是認定小華為自閉症特質的必要條件？(A)社會互動困難 (B)表現出固定而有限的行為模式與興趣(C)溝通困難 (D)
18. 如果受試者在音樂性向測驗(平均數100、標準差15)的得分為130，下列敘述何者正確？(A)轉換為T分數應為80 (B)轉換為百分等級應為93(C)如轉換為標準九，應為5 (D)符合音樂資優的
19. 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」附則之規定，對於特殊教育班課程計劃審議，其程序上需經過學校何種會議審議通過後方可實施，下列敘述何者較為正確且完備？(A)校務會議通過(B)學校課程發展委員會通
20. Vygotsky主張之鷹架教學(scaffolding teaching)，下列敘述何者較為正確？(A)是一種完形心理學取向的教學模式(B)教學者的支持必須在學習者的近側發展區內(C)強調早年
21. 下列哪一個測驗的信度係數最高？(A)平均數100，標準差15，測量標準誤5(B)平均數50，標準差10，測量標準誤2(C)平均數50，標準差10，測量標準誤3.5(D)平均數100，標準差16
22. 在一次標準化成就測驗中，老師採不同計分方式宣布甲乙丙三人的成績，甲的PR值為68，乙的T分數為70，丙的標準九為5分，試問三人成績由高至低排列，下列何者正確？(A)甲乙丙 (B)丙甲乙 (C)