50.以下班級經營的情境:「從學生的眼神、動作、言談、作業等,解讀出學生的情緒,並能感同身受」。請問大部份的教師在進行班級經營時會採用那一種技巧,來進行其班級經營活動?(A)敏銳洞察的技巧(B)情緒控
2. 在教育行政機關或學校發生衝突時,如果能妥善運用教育組織衝突管理原則,即可產生正功能。以下何者並非教育組織衝突管理的原則?(A)事前積極預防(B)靈活運用不同的衝突處理方式(C)如需引進衝突,宜採
6. 張生數學考試得分為 80,全班平均數為 75,標準差為 5;國文考試得分為76,全班平均數為 70,標準差為 5;試問張生哪個學科能力表現較佳?(A)國文 (B)數學 (C)二科學科能力表現相同
7. 組織效能評估有很多不同模式,競爭價值途徑認為可由「內部焦點 vs.外部焦點」與「彈性 vs.控制」兩軸分為四類型,若組織重視穩定與秩序的效能,強調組織內資訊必須充分傳播,是屬於哪一種組織效能評估
8. 新管理主義興起後,管理主義取代專業主義成為社會工作領域與社會服務組織矚目的焦點。晚近有一些被視為遠離科學管理與人群關係模式革命的管理新思維出現,其中一種「指在組織中建構一個知識系統,讓組織中的資
10. 根據科層結構理論,具有結構特徵的組織理應會產生最大之績效,然而縱使學校有科層體制的外殼,其內部運作卻別有洞天。試問國民小學學校組織結構的特性,通常不包含下列哪個選項?(A)勞力密集 (B)鬆散
11. 行政學者 French 與 Raven(1959)提出五種權力之來源與類型,其中「領導權力的基礎在於所發生的影響力,當一位組織成員因為個人特質具備某些有形或無形的吸引力,使得其他員工基於認同、
13. 依據維高斯基(L.S.Vygotsky)的觀點,在近側發展區(ZPD)內的任務是(A)學生完全沒有能力完成(B)學生有能力獨立完成(C)學生有能力完成,但需要老師的協助(D)即使有老師的協助,
15. 一般課堂中常見的師生互動模式「IRE 循環」,是指(A)老師起頭發問→學生回答問題→老師評價學生的答覆(B)學生起頭發問→其他學生回答問題→老師評價學生的答覆(C)老師起頭發問→老師自己回答問
20. 哪一位學者的智力理論有提及人際智力?(A)迦納(H.Gardner) (B)卡泰爾(R.B.Cattell)(C)史坦伯格(R.Sternberg) (D)塞斯通(L.L.Thurstone)
25. 在西方教育史上因為翻轉了以成人中心或以國家本位教育的思想而開啟了兒童本位的教育理念,從而有「教育史上的哥白尼革命」之稱的是下列哪一部西方教育經典?(A)康美紐斯(J.A.Comenius)的《
28. 下列哪一個選項中的辦學理念反映了「另類教育」的精神?(A)「推動卓越化的行政革新,彰顯績效,提升學校競爭力。型塑精緻化的教育活動,感動親師生的心靈,體會教育的意義價值。營造溫馨民主化的校園氣氛
31. 「考試是將層級監視與常規化的判斷結合在一起,以確保規訓功能中的分配和分類,最大限度地榨取力量與時間,連續的生產和累積,結合最適當的個性,以塑造出個別的、有機的、富生產性和統整的個體。經由考試的
33. 有關「學校型態實驗教育實施條例」的規定,下列哪一項敘述是錯的?(A)學校型態實驗教育之審議及監督等相關事項,應由各該主管機關之學校型態實驗教育審議會辦理(B)本條例所稱主管機關,在中央為教育部