社會認知論

一、請說明社會認知論所主張的「相互決定論」之意涵，並比較社會認知論與古典行為論觀點之差異。（25 分）

社會認知論的創始人(A)哈維葛斯特(B)西爾曼(C)艾利克森(D)班都拉

1.社會認知論的學者相信情境是決定人的行為之重要因素。(A)O(B)X

29.社會認知論所提出的四項性格結構概念，以下何者不在其中？(A)信念與預期(B)社會規範(C)能力與技巧(D)目標

16. 根據社會認知論，欲達成有效的自我調整學習，何者最為重要？(A)知識信念 (B)制握信念 (C)自我概念 (D)自我效能

25 社會認知論主張行為受到下列那三個交互作用的元素所影響？(A)外在事件、認知中介、行為後果 (B)外在事件、認知中介、情緒(C)先前經驗、認知中介、情緒 (D)先前經驗、認知中介、行為後果

15 下列那個理論以「遺傳而來的個體行為模式」為基本架構？(A)特質論 (B)社會認知論 (C)心理分析論 (D)演化論

45.賽爾門(R. Selman)社會認知論的主要概念是在下列哪一方面？(A)自我辨識(B)自我分化(C)觀點取替(D)角色試驗

15.賽爾門(R. Selman)社會認知論的主要概念是在下列哪一方面？(A)自我辨識(B)自我分化(C)觀點取替(D)角色試驗

13.賽爾門(R. Selman)社會認知論的主要概念是在下列哪一方面？(A)自我辨識(B)自我分化(C)觀點取替(D)角色試驗

3. 下列哪個健康行為理論模式(health behavioral models)將行為意向(behavioral intention) 視為健康行為之最直接因素：(A)社會認知論(Social Co

9.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論 (C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Freu

10.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論 (C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Fre

22.動態評量設計時主要依據的理論為何?(A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論(C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Freud

10.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論 (C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Fre

47、動態評量設計時主要依據的理論為何?(A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論(B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論(C)班都拉(Bandura)的社會學習理論(D)佛洛依德(Freud)的

動態評量設計時主要依據的理論為何?(A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論(B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論(C)班都拉(Bandura)的社會學習理論(D)佛洛依德(Freud)的精神分

35.下列哪個健康行為理論模式將行為意向（behavioral intention）視為健康行為之最直接因素？(A) 社會認知論 (B) 理性行動論 (C) 健康信念模式 (D) 跨理論模式

Selman(西爾曼)提出的理論，其說明何者為是?(A)共有4階段(B)青少年屬於主觀觀點階段(C)其理論為社會認知論(D)友誼發展到了自主相互依賴

36 薛拉（Jesse Shera）於 1960 年代建議圖書館與資訊科學需要發展一個新的知識領域，以便強化學科的知識基礎，此新學科稱為下列何者？ (A)社會認知論（Social Cognition）

35.黃同學認為就算參加聚餐，他也有把握可以為了健康，選擇白開水或無糖飲料，此與社會認知論（Social Cognitive Theory）中之何種概念有關？(A)觀察學習(observational

2. 根據西爾曼(Selman )的社會認知論，當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量，但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中，這屬於哪一個階段? (A) 主觀觀點階段(subjective p

34.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中，友誼發展的五個階段，青少年是較偏向哪一個階段？(A)單方協助　　(B)公平氣氛下的合作　　(C)暫時性玩伴　　(D)親密與相互分享

26 社會認知論者對人類的思考與行動的看法，下列何者正確？(A)是未來取向(B)受到沉隱構念的影響(C)由幼年時期的事件所決定(D)由環境獎酬所決定

24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中，友誼發展的五個階段，青少年是較偏向哪一個階段？(A)暫時性玩伴(C)公平氣氛下的合作(B)單方協助(D)親密與相互分享

84. 在薛爾曼(Selman)的社會認知論中，將友誼發展階段論分為五個階段，國中生的發展會落在何種階段？ (A)主觀觀點階段 (B)相互觀點取替階段 (C)深層與社會觀點取替階段 (D)自我深思

29 以下何者是社會認知論的特徵？(A)強調人是主動的行為者(B)強調行為是受社會規範增強和懲罰而學習到的(C)強調人際互動是行為的唯一基礎(D)強調人可以經由教育而學習

36.根據班都拉(Bandura)的社會認知論，下列何者屬於能提高自我效能(self-efficacy)的間接經驗？(A)自己從事相關工作的經驗(B)想像自己從事相關工作的經驗(C)觀察他人從事相關工

40 社會認知論對「自我」（the self）的看法，下列敘述何者最正確？(A)人們有多向度的自我概念（或自我基模），在不同的情況下不同的自我概念會進入運作記憶中 (B)「自我」是一種控制行為的無意識

18 那兩個理論對於「性格是受先天遺傳或後天環境影響」的觀點是比較相近的？(A)特質論和行為主義 (B)心理分析和個人中心論 (C)心理分析和特質論 (D)特質論和社會認知論

27 下列何者是社會認知論認為自我調節（self-regulation）的方法之一？(A)透過使用外部線索 (B)透過自我基模的覺察 (C)透過使用內在標準與自我評估，進一步調節行為 (D)透過讓使用

26 社會認知論者對行為主義的批評，下列何者最正確？(A)行為主義的觀點都是基於實驗研究而非相關研究(B)行為主義低估人們行使自主性（或個人代理性，personal agency）的能力(C)行為主義

59 陳小明因為某次口頭報告被教師責罵，之後只要是對大眾講話就出現口吃，可以用以下那一理論說明其口吃發生的原因？(A)精神分析學派 (B)行為學派 (C)社會認知論 (D)趨避衝突

27 社會認知論研究個人如何獲得自我調節（self regulation）是經由使用何種策略？(A)外在線索及外在增強 (B)內在標準及自我評估 (C)外在線索及自我觀察 (D)內在標準及外在增強

18 下列那個選項的理論取向與其所對應的心理病理描述不合？(A)特質論：特質向度上的極端得分 (B)心理分析論：防衛性維護自我(C)個人構念論：構念系統功能失調 (D)社會認知論：習得不當反應模式

20.王老師在生涯發展的課程中積極安排學生認識自我以及與不同職業之間的適配度，王老師採用的是哪一種生涯發展理論？(A)特質因素論(B)社會認知論(C)工作適應論(D)生涯建構論

36 如果有人說阿強是個容易緊張的人，社會認知論者最有可能說：(A)這是由於他的個人自尊感使然 (B)這起因於他在孩童早期所接受的如廁訓練 (C)這取決於他在成長階段中，是否能夠從他的父母親那裡獲得無

21 王先生在人前總是穿著整齊、行為一絲不茍，但在家裡卻是衣服隨處亂丟、東西任意擺放。王先生的行為最符合那一個性格理論的預測？(A)特質論 (B)自我調整理論 (C)社會認知論 (D)心理分析論

30. 李老師認為班上每位學生都具有正向特質和良好潛能，他應該致力於協助每位學生把它們充分發揮出來。哪一個理論最能支持李老師的想法?(A)行為論 (B)人本論 (C)心理分析論 (D)社會認知論

21.偏遠地區的i教師發現多數家庭對於幼兒照顧不足，提供幼兒到園沖澡的服務，並將早上的點心安排為入園後的第一個活 動。此作法較符合下列何種理論的觀點？(A)需求層次論(B)學習動機論(C)社會認知論(

四、請說明社會認知論對人格的看法，並說明如何應用在改變適應不良行為的案例。（25 分）

35.動態評量設計時主要依據的理論為何？ (A)佛洛依德(Freud)的精神分析論 (B)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (C)維果斯基(Vygotsky)的社會認 知論 (D)皮亞傑(Pia

46.老師問小威：「4的一半是多少？」小威答不出來，於是老師再問：「這裡有4塊餅乾，你和小花兩人平分，你可以拿幾塊？」小威立刻拿了2塊。上述實例符合何種理論的觀點？(A)情境認知論(B)社會共享認知論

艾里克森的心理社會論是承襲何種論點演變而來的？(A)社會學習論 (B)精神分析論 (C)行為主義 (D)認知論。

35. Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論(B)心理分析論(C)行為學派(D)認知論。

13、Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論(B)心理分析論(C)行為學派(D)認知論。

23.Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論 (B)心理分析論 (C)行為學派 (D)認知論

53.Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論　(B)心理分析論　(C)行為學派　(D)認知論

1.行為改變技術的基本原理是:(A)聯結論 (B)認知論 (C)心理分析論 (D)社會模仿論。

Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論　(B)心理分析論　(C)行為學派　(D)認知論。(台中93國小)