【評論主題】【題組】 ⑵ thin-skin deformation
【評論內容】C要怎麼修正呢?
【評論主題】70. 下列有關新生兒在出生後的視覺狀況，以下哪一種說法正確？(A)新生兒能夠有系統的掃描物體 (B)新生兒能夠追蹤在他們面前視野範圍內約9 吋的物體(C)新生兒會尋找物體的中心點，並持續注視 (D)
【評論內容】
B 的答案是改為8 吋(約20公分),他們只能看見這麼進距離以內事物
且他們看到的東西是一團模糊的,所以新生兒室找不到物體的中心點......
(這是從專書：打造黃金腦裡看到的)
【評論主題】14.基於安全、健康及土地取得不易的因素，園舍之使用以地面層？(A)二樓以下為限 (B)三樓以下為限(C)四樓以下為限 (D)五樓以下為限
【評論內容】
依據幼稚教育法施行細則第八條：幼稚園園舍以平房或樓房之地面層為限，但不敷使用時，在不影響
兒童安全原則下，得報經主管教育行政機關核准，以序利用原址第二
層、第三層房屋。
【評論主題】98.教導幼兒有關供不應求的概念，是屬於將何種學理概念融入教學中：(A)歷史(B)地理(C)經濟學(D)環保。
【評論內容】
這是經濟學裡面的東西
例如颱風天來了,因為蔬菜泡水,導致菜量減產
但是人民需要吃蔬菜,就造成供不應求的狀況
因此那些良好的蔬菜變漲價了~~~所以是關於經濟學喔~!!
【評論主題】97.對於一個母語是台語的幼兒，幼教師以台灣傳統童謠「白鷺鷥」做為音樂教育的開始，這是運用何種教學法的理論：(A)奧福教學法(B)高大宜教學法(C)道格羅斯教學法(D)山葉兒童音樂教學法。
【評論內容】
奧福：以本國文化為基礎,從兒童的生活中取材當樂器,也強調兒童親自動手演奏樂器，每個人都是表演者
高大宜：強調民族音樂教育,以唱歌為基礎,認為母親所接受的音樂教育會影響下一代
達克羅茲：人的身體就是樂器,經由成人的引導、培育學會節奏
山葉兒童：學習過程有模仿、運用、創造，有鍵盤樂器，學習過程由記譜到即興創作，最後有才能展示
【評論主題】80.幼兒的學習必須建立在舊經驗上，給與幼兒新觀念，此種課程組織的原則稱為：(A)繼續性(B)程序性(C)統整性(D)適性發展。
【評論內容】
繼續性是同樣的內容會重複出現
程序性強調的舊經驗與新經驗的結合,
【評論主題】37. 下列何者不是妥瑞症(Tourette syndrome)兒童常見的主要症狀？(A)眨眼睛(B)鸚鵡式仿說(C)發出怪聲(D)臉部不自主抽搐。
【評論內容】鸚鵡式仿說：幼兒模仿成人說話與語調
【評論主題】47. 在安置身心障礙學生的教育環境時，下列哪一項是最需要優先考量的因素？(A)學生的障礙類別 (B)學生的障礙程度 (C)與一般學生互動的機會(D)學生家長的期望。
【評論內容】為什麼不是學生障礙程度呢??
【評論主題】42. 對智能障礙學生而言，常有「習得的無助感」（learned helplessness），因此他在面臨失敗時通常會作何種歸因？ (A)不穩定可控制因素 (B)不穩定不可控制因素(C)穩定可控制因
【評論內容】習得無助感將原因歸因於"能力"
【評論主題】40. 對於身心障礙者權益保障法（96.07.11 公布）的敘述，下列哪一項是不正確的？(A)身心障礙分類系統與以前不同 (B)明訂身心障礙證明的有效期限 (C)公營事業機構進用身心障礙人數不得低於員
【評論內容】(C)百分之3%
【評論主題】28. 有關國內早期療育和學前特教領域所使用的計畫簡稱，下列譯名何者為非？(A)IEP 個別化教育計畫(B)ISP 個別化服務計畫(C)ITP 個別化訓練計畫(D)IFSP 個別化家庭服務計畫。
【評論內容】ITP個別轉銜服務計畫
【評論主題】19. 有關特殊教育學校之設立原則，下列敘述何者為非？ (A)每校以設置一個校區為原則 (B)以招收重度及多重障礙學生為優先(C)應以小班和小校為原則(D)各縣市應至少設有一所特殊教育學校。
【評論內容】
(A)每校可設置多個校區
【評論主題】17. 一位小朋友喜歡轉圈圈，而且怎麼轉都不會頭暈，他最可能是以下那一個問題？(A)感覺調適障礙 (B)本體感覺差 (C)前庭感覺區辨差 (D)姿勢動作差。
【評論內容】平衡與前庭有關
【評論主題】16. 多層次教學方法強調的是？(A) 同一時空，教學目標呈現多種難度 (B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標 (C)著重在學習過程中，不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在，針對優點設計適合之學
【評論內容】
多層次教學方法：為了配合融合教育，對個別學生設立不同的目標，也就是說在相同的課程內，
採用不同的教學方法進行不同的學習，獲得不同的學習成果
【評論主題】4. 下列關於大腦發展的敘述，何者正確？(A)腦容量增加是因為腦部神經細胞大量增殖 (B)主要視覺區域位於大腦皮質的枕葉 (C)兩歲幼兒的大腦重量已經約成人的50％(D)慣用右手的幼兒，右腦較發達。
【評論內容】
(A))腦容量的增加是因為突觸的擴展跟延伸,神經細胞不會增加
(C)一歲的時候佔成人腦容量的58%、三歲的時候75%(兩歲應該是介於兩者中間吧?)
(D)左腦跟右半身有關係
【評論主題】28.「扶持5歲弱勢幼兒及早教育計畫」業納入行政院大温暖社福套案—普及嬰幼兒照顧之子計畫。依據前述，下列何者「非」96學年度起的措施？(A)中低收入家庭5足歲幼兒「免學費」就讀公立幼稚園(B
【評論內容】根據99年的扶幼計畫A應該是免費喔!
【評論主題】教材的排列原則中，由具體到抽象是依據何者所提的認知發展論而來的？(A) 皮亞傑（Piaget）(B) 盧梭（Rousseau）(C) 布魯納（Bruner）(D) 佛洛依德（Freud）
【評論內容】例如從具體運斯期到形式運思期
【評論主題】假設某幼稚園購買物品和圖書一定各班都有一套，教學主題也一致，甚至接受實習生與否、接受實驗教學否、或接受訪視輔導與否，都要全園教師開會做決定，且須一致通過才可行，無形中教師需團體行動無法個別接受或做決定
【評論內容】
組織氣候：組織文化時個人的知覺
組織文化：個人剛進一個組織，要使自己的行為符合組織的常模，包含成員的信仰、價值、期望...等等
【評論主題】下列稱謂用法正確的是(A)賢昆仲同等傑出，並列體壇名人錄，父子雙雄，實在難得 (B)「恭賀賢姪金榜題名」「謝謝伯父，這全多虧鄙業師指導有方」 (C)歡迎光臨貴校！貴校由先祖創立，家嚴繼承，目前由我負責
【評論內容】
敝業師與鄙業師一樣嗎?
【評論主題】以下「 」中的字，何者不屬於「轉品」修辭？ (A)「蠶」食諸侯（李斯〈諫逐客書〉） (B)追「亡」逐北（賈誼〈過秦〉） (C)落「英」繽紛（陶潛〈桃花源記〉） (D)我們還是如祖先的翅膀。「鼓」在風上
【評論內容】北是敗退的意思...所以是動詞
【評論主題】45.范仲淹以為古仁人之心乃「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，在孟子所評論的人物修為中，何者與此最為接近？(A)不泄邇，不忘遠(B)思天下之民，匹夫匹婦有不與被堯、舜之澤者，若己推而內之溝中(B)
【評論內容】
d 翻譯：伯夷眼睛不看不正當的顏色，耳朵不聽不正當的聲音，不是他喜歡的國君他不侍奉，
不是他心中的國民他不使喚。
【評論主題】28.藉由歷史人事或遺跡而產生盛衰興亡之悲感，常是詠史懷古詩所要反映之主題。下列詩句，何者並未產生歷史興衰的情懷？(A)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家(B)千尋鐵鎖沉江底，一片降旛出石頭(C)吳宮
【評論內容】
西塞山懷古
劉禹錫
王浚樓船下益州，
金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，
一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，
山形依舊枕寒流。從今四海為家日，
故壘蕭蕭蘆荻秋。
譯文
晉代王浚乘樓船自成都東下， 金陵帝王瑞氣全都黯然收煞。 吳國千尋鐵鏈也被燒沉江底， 一片投降白旗金陵城頭懸掛。 人間有幾回興亡的傷心往事， 高山依舊枕著寒流沒有變化。 從此四海一家過著太平日子， 故壘蕭條長滿蘆荻秋風颯颯。
【評論主題】46.「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。」句中「信」字同於：(A)足食、足兵，民「信」之矣(《論語‧顏淵》)(B)雁來音「信」無憑，路遙歸夢難成(李後主(清平樂)
【評論內容】A)足食、足兵，民「信」之矣：聽從(B)雁來音「信」無憑，路遙歸夢難成：消息 (C)其君能下人，必能「信」用其民矣：知曉(D)「信」能行此五者，則鄰國之民仰之若父母矣：確實
【評論主題】25. 下列有關蒙特梭利教具的敘述，何者有誤？(A) 每項教具的設計都有其獨特用途 (B) 教具的種類一共分為八大類(C) 「粉紅塔」的操作屬於感官教育 (D) 教具具備自我糾正的功能
【評論內容】
剛剛有查書修正一下
日常生活練習有四大類：基本運動、社會行為、對環境的關心、對自己的照顧
【評論主題】1. 有關美國「起始方案」( Project Head Start )的敘述，下列何者有誤？(A) 參與「起始方案」的兒童及家庭完全免費(B) 「起始方案」後又推出「續接方案」( Project Fo
【評論內容】
起始方案是1965年代詹森總統的大社會計劃提出的
續接方案是1968年
【評論主題】25.（ ）以下哪一個成語的字義 都正確？(A) 膾炙人口； (B) 眾口爍金；(C) 百口莫辨； (D) 有口皆啤。
【評論內容】眾口鑠金：眾口所毀，雖金石猶可銷。引申為眾口同聲，往往積非成是。
【評論主題】22.下列何種非建構主義學者Vygotsky, L.S.提出的觀點 (A)近測區間論ZPD (B)知識建構之鷹架理論(C)提出兒童文化發展的三階段論 (D)提出智力發展的四階段論。
【評論內容】
文化發展三階段：階段一：思考是無組織的堆積。在此階段，兒童是依據隨機的感覺將事物分類。階段二：
(a)．利用複合方式思考，兒童不僅依據用主觀印象，同時也是依據物体之間的聯結，物体可在兒童心中產生連結。(b)．兒童脫離自我中心思考，轉向客觀性的思考(c)．在複合思考中，物体是透過具体性和真實性來進行思維操作，而非屬於抽象和邏輯的思考階段三：兒童可從概念思考，也發展了綜合與分析能力，已具有抽象和邏輯思能力
【評論主題】6.只要看到電視上有人被懲罰或被增強，幼兒就會學習到相同的行為是(A)古典制約論(B)操作制約論(C)學習遷移論(D)社會學習論
【評論內容】
學習遷移是指舊的經驗影響了新的學習
可分為正向：舊的學習有助於新的學習
負向：舊的學習阻礙新的學習
這題想要說的應該是孩子觀察與模仿的行為
例如：他看到電視裡偷東西的小孩被大人毒打，那麼他在現實生活中，會知道偷東西會被打，而抑制自己的行為。
【評論主題】21. 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優
【評論內容】教育優先：原住民、中低收入戶、低收入戶、身心障礙、特殊境遇婦女
【評論主題】23.杜威是著明的教育心理學家。下述何者是杜威觀察其子女出生到兩歲的發展情形，進而集結而成的著作？(A)兒童與課程；(B)我的半生；(C)兒童的語言與思想；(D)兒童智力的起源。
【評論內容】
兒童與課程：杜威
我的半生：陳鶴琴
兒童的語言與思想：皮亞傑
【評論主題】2.在教育部於93年所公佈之「學齡前幼兒英語教育政策說帖(修正版)」中，請問下列何者不是其中所強調的三個主張？ (A)推動幼稚園正常化教學 (B)應先學母語，再學國語和英語 (C)學英語的目的在促進文
【評論內容】
說帖有兩個堅持：推動幼稚園正常化教學、以學術為後盾
其於選項則為三個主張
【評論主題】29.下列何者不是用來研究嬰兒感官和知覺的方法？(A)習慣化法(habituation)(B)陌生情境測驗(strangesituation)(C)高能量吸吮法(high-amplitudesucki
【評論內容】(B)是安土沃斯的情緒依附測驗，其分為抗拒型、安全型、逃避型
【評論主題】44.以下關於腦性麻痺敘述何者不正確？ (A)簡稱C.P. B.因為腦部受損，所以孩子們皆有智能障礙情形(B)臍帶繞頸造成的窒息可能是原因之一(C) 徐動型腦性麻痺的肌肉張力屬於波動型(D)提供適當的
【評論內容】一般而言,有1/4智能正常、1/2輕度智能障礙、1/4中重度智能障礙
【評論主題】9.根據建構理論發展的建構式遊戲，著重於發展幼兒的何種知識？ (A)物理 (B)化學 (C)數學 (D)幾何
【評論內容】為什麼不是數學呢?
【評論主題】6.下列那一種材料，較可讓幼兒學習思考物體的轉換關係？(A)麵糰 (B)布偶 (C)拼圖 (D)穿珠
【評論內容】想問怎麼看的出轉換關係呢?
【評論主題】29.盧梭主張兒童若打破玻璃，處罰其在外面吹風，此種懲罰屬於下列何者？(A)象徵懲罰(B)自然懲罰(C)消極懲罰(D)精神懲罰
【評論內容】我也想知道+1
【評論主題】新的學年開始，部分幼兒初到幼稚園會有分離焦慮而哭鬧很嚴重，下列何項理念比教符合教育理念：(A)老師告訴父母親不必擔心，請父母親離去，幼兒哭鬧一下子就會好轉(B)老師告訴父母親，請父母親安撫好幼兒，再帶
【評論內容】想問a為什麼不行?
【評論主題】32.下列有關幼兒內臟系統發展的敘述何者為非？(A)幼兒肺活量小，呼吸快且短促(B)血管粗，動脈粗於靜脈，故血壓低(C)排泄系統是指腎臟、輸尿管、膀胱(D)出生兒約1週歲才行胸式呼吸。
【評論內容】靜脈比動脈粗
【評論主題】89.托育機構收托發展遲緩兒童時應提供之服務不包括下列哪一項？(A)接受巡迴輔導服務(B)針對每一個案進行個案研討(C)提供服務諮詢及療育資源的轉介(D)建立融合式教保服務之適宜環境。
【評論內容】服務項目：
承辦單位應提供下列服務：
(一)建立融合式教保服務之適當設施環境。
(二)應定期進行發展遲緩個案評量及個別化教保服務計畫擬定，並執行之。
(三)提升托育機構工作人員相關專業知能。
(四)辦理親子與親職教育輔導，提供家長教養知能與相關資訊，並提升主要照顧者的教養知能與技巧。
(五)針對特殊困難個案進行個案研討。
(六)提供促進兒童發展之學習環境與訓練策略，且依個案需要提供輔具之操作與使用。
(七)接受巡迴輔導服務。
(八)定期辦理發展篩檢，輔導疑似發展遲緩個案進入通報系統及取得相關療育資源。
(九)提供服務諮詢及療育資源的轉介或轉銜。
(十)其他經評估需要提供或地方政府委請提供之服務。
【評論主題】78.我國現行「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」規定，教師評審委員會之委員中未兼行政或董事之教師，不得少於委員總額之多少比率？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一。
【評論內容】本會置委員五人至十九人，其組成方式如下：一、當然委員：包括校長、家長會代表、教師會代表各一人。校長因故出 缺時，以代理校長為當然委員；學校尚未成立教師會者，不置教師會 代表。二、選舉委員：由全體教師選 (推) 舉之。本會委員中未兼行政或董事之教師不得少於委員總額之二分之一。但教師之員額少於委員總額之二分之一者，不在此限。
【評論主題】52.世界著名的童話故事「賣火柴的女孩」是屬於(A)格林童話(B)安徒生童話(C)印度童話(D)王爾德童話。
【評論內容】安徒生童話還有人魚公主、國王的新衣、醜小鴨、拇指姑娘
【評論主題】47. 王守仁所著之「訓蒙大意」的「蒙」字，與下列選項中 哪個句子的「蒙」字同義？ (A)「匪我求童蒙，童蒙求我」……《易․蒙卦》 (B)「昨日蒙教……終必不蒙見察」 ……王安石＜答司馬諫議書＞ (C
【評論內容】
不克蒙其澤矣--蒙是承受
昨日蒙教---蒙是承蒙..應該也是承受的意思
【評論主題】25. 文天祥《正氣歌》：「時窮節乃見，一一垂丹青」。其中「丹青」一詞的使用是屬於何種修辭技巧？(A)譬喻(B)頂真(C)轉化(D)借代
【評論內容】丹青借代史冊..留名青史的意思
【評論主題】對於一般教學模式的敘述，下列何者正確？ 甲、適用於各級教育、各種教材及時間長度不等的教學單元 乙、評量是教學模式的終點，用以得知學生的學習結果 丙、預估是指設計教學過程之前評估學生的起點行為 丁、回饋
【評論內容】
乙錯在
評量並不是教學的終點，他的主要功能是分析教學得失與診斷學習困難
作為補救教學與個別輔導的依據
【評論主題】13、『離墮辱之毀謗』(語見樂毅(報燕惠王書))的『離』字，其義同於下列何者？(A)離騷者，猶『離』憂也(B)『離』，麗也。日月麗乎天，百榖草木麗乎土，重明以麗乎正(C)『離』離原上草，一歲一枯榮(D
【評論內容】
B的離：是易經裡面的"離"掛，代表火
【評論主題】25.左傳僖公三十三年晉原軫曰：「秦違蹇叔而貪勤民，天奉我也，奉不可失，敵不可縱，縱敵患生，違天不祥，必伐秦師。」文句的「奉」字意為：(A)命令(B)告誡(C)賜與(D)保祐
【評論內容】譯：晉國大夫原軫說： 「秦國違背了蹇叔的勸告因為貪心而勞動人民， 這是上天給與我們的機會。 上天給與我們的機會不可以失去，敵人不可以放縱； 放縱敵人災禍就要發生，違背天意不吉祥；一定要攻打秦國軍隊。」
【評論主題】26.在行為治療領域中，常被用來治療焦慮或學校恐懼症的技術是什麼？(A)消弱法 (B)逐步養成 (C)系統減敏法 (D)肯定性訓練
【評論內容】
削弱是抑制學生某些不良行為，如學生每次舉手都不思考就發言，理所當然每次都答錯，老師就會忽略學生舉手
讓學生學會思考過後再發言，有點像是抑制或是他喜歡不思考發言的行為。
【評論主題】43.以下何者不屬於認知取向的教學(A)凱勒計畫 (B)概念圖法 (C)情境認知 (D)心象法。
【評論內容】
凱勒計畫：
凱勒教學過程與一般教學有別。教師幾乎不講課，完全由學生自我學習直到自認熟練後，即可在固定上課時間要求參加評量考試，因此，學生可在任何地方及時間學習。
凱勒的教室主要是作為領取教材和參加評量考試的場所，在凱勒的教室裡很少看到像傳統班級上課的情景，由教師面對全班學生進行講述的教學。學生走入教室內要求教師給予評量考試，考完後教師或助理立即批改，如果通過熟練標準，學生可決定繼續參加下一單元考試或立即離開教室去做其他活動。
【評論主題】40. 關於近側發展區（簡稱ZPD）的敘述，以下何者為非？(A)每個幼兒的近側發展區不完全一樣(B)「近側發展區」是介於「實際發展層次」與「潛在發展層次」中間(C)老師應根據幼兒的發展常模，設計其能力
【評論內容】
C 應該是設計比其能力所及的活動在高一點層次的內容
就如同A的解釋一樣，牽動他的發展
【評論主題】38.當教師和幼兒談論要怎麼開一個早餐店時，幼兒紛紛提及曾經做過蔥油餅、餅乾等等，這種把先前學過的知識與新事物的聯結是哪種方法？(A)複製的方法 (B)聯想的方法(C)應用的方法 (D)闡釋的方法
【評論內容】就經驗與新經驗結合就是聯想...
【評論主題】33.下列敘述不能解釋遊戲性攻擊和攻擊行為的不同？(A)攻擊行為沒有歡樂的過程和表情 (B)攻擊行為在遊戲框架內(C)遊戲行為能夠暫停 (D)遊戲行為可以角色互換
【評論內容】
依照題意來看...應該是除了B的敘述是不正確外，其他都是正確的
A 攻擊已涉及負面，遊戲才會有歡樂的過程和表情
B 攻擊行為有可能是遊戲過程產生爭執或失控的表現
C 遊戲行為可以暫停，但攻擊行為無法馬上暫停，如打架的時候，孩子控制不住自己的情緒與動作
D 遊戲角色可以互換
【評論主題】22.下列敘述何者不是在Kamii 與DeVries 物理知識書中，物理知識活動的概念？(A)幼兒透過五官及語言獲得科學知識 (B)以Piaget 的理論為基礎 (C)幼兒透過對物體的親自行動，建構知
【評論內容】
卡蜜的物理性知識有強調可以操作，如用不同大小的滾珠實驗滾珠的速度
A部份只強調五官，應該也包含身體可操作的部位，如手、腳...等等
【評論主題】1.小明的數學邏輯能力表現比一般同儕優異，他哪一部份的神經功能較為優勢？(A)脊髓神經 (B)右大腦半球 (C)左大腦半球 (D)周邊神經系統
【評論內容】
左腦：
被稱為「知性腦」、「說話的腦」。
左腦與右半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，右耳、右視野的主宰。
最大的特徵在於具有語言中樞，掌管說話、領會文字、數字、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此
能夠把複雜的事物分析為單純的要素。
比較偏向理性思考。
右腦：
被稱為「藝術腦」、「沈默的腦」。
右腦與左半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，左耳、左視野的主宰。
右腦掌管圖像、感覺，具有鑑賞繪畫、音樂等能力，
具有韻律、想像、顏色、大小、形態、空間、創造力……。
負擔較多情緒處理。 比較偏向直覺思考。
【評論主題】25.可可看到一位黑人明星的照片，指著照片說：「我認識他，他是美國總統歐巴馬(Obama)」，請問此為皮亞傑認知發展中哪一個過程？ (A)基模 (B)同化 (C)調適 (D)失衡
【評論內容】
同化：是以既有的認知結構去詮釋新的事物，可可先看到歐巴馬的照片，歐巴馬是黑色皮膚
因此他認為黑色皮膚的人都叫歐巴馬。
【評論主題】36.對於出生到六週的嬰兒，照顧者的重點為？ (A) 提供豐富、刺激的環境 (B)哭是運動，無須馬上回應(C)嬰兒床邊可佈置單純顏色的懸吊物 (D)讓嬰兒接觸不同的人，以訓練他大方的個性
【評論內容】
嬰兒用品大多以黑白色為對比設計，不論是床邊吊物或是填充娃娃...等
這是因為這樣的鮮明對比是最適合新生兒敏銳度的設計，因為剛出生幾
星期的嬰兒辨認顏色的能力差到極點。
【評論主題】30.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？ (A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化 (B)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念 (C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化 (D)物體的反應是立即且可觀察到的
【評論內容】
物理性知識的學習有幾個特色：
1.幼兒可以以他的行動產生物體的運動，如小孩滾彈珠，彈珠移動
2.幼兒能變換他自己的行動探索知識，如小孩會嘗試用不同大小的滾珠實驗何者滾的比較快
3.物體反應必須是可觀察的
4.物體反應必須是立即的，因若反應太慢，孩子難以將兩者做聯結
【評論主題】47.以下敘述何者錯誤？(A)美國最早的幼稚園是舒茲在1856年於威斯康辛州水城所設立的幼稚園(B)福祿貝爾可說是幼兒教育之父(C)美國幼稚園的發展迄今為止，私營機構多於公立機構，和台灣現狀大抵相似(
【評論內容】A 查到的資料：舒茲是在1855年在威斯康辛州設立幼稚園耶
【評論主題】15.有關幼兒遊戲發展階段，下列何者正確？(A)獨立遊戲→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲 (B)平行遊戲→獨立遊戲→合作遊戲→聯合遊戲(C)獨立遊戲→平行遊戲→合作遊戲→聯合遊戲 (D)獨立遊戲→聯合遊
【評論內容】平行遊戲是玩同樣的玩具，各玩各的，沒有交談
【評論主題】10.依據96年版中華民國教育統計資料顯示，95學年度我國公私立幼稚園學生人數之比例大約為何？(A)20:80 (B)25:75 (C)35:65 (D)45:55
【評論內容】99年的時候是6：4
【評論主題】18.孟子稱「何事非君？何使非民？治亦進，亂亦進」的聖者是((A)伯夷 (B)伊尹 (C)孔子 (D)柳下惠)
【評論內容】
伊尹說：『哪個君主不可以侍奉？哪個百姓不可以使喚？』所以，他是天下太平做官，天下混亂也做官。
【評論主題】23.王老師自編學習單來評定幼兒是否達到預定的精熟程度，他使用的是下列哪一種測驗種類？(A)常模參照測驗 (B)效標參照測驗(C)標準化測驗 (D)智力測驗
【評論內容】
常模是跟全班的小朋友做比較,去看這個小孩落在哪裡
效標則是老師自訂的一套標準,去看這個小來符合哪一個設定的標準
【評論主題】20.顏之推云：千載一聖，猶旦暮也；五百年一賢，猶「比髆」也。下列選項何者符合「比髆」意思？ (A)並駕齊驅(B)並肩而過(C)互相扶持(D)比賽腕力
【評論內容】翻譯：古人說：「聖人千年才得一見，但其在世之時卻若旦朝至日暮般極為短暫而易逝；賢士五百年才有一個，但卻像並肩而過那樣容易失之交臂。」