9.佐藤學提出的「學習共同體」，關於教室中學生座位的安排方式，最主要具有哪一種特色？(A)便利學生座位快速移動，形成討論分組。 (B)節省座位空間，可容納更多學生。(C)擴大分組間的空間，便利教師進行

問題詳情

9.佐藤學提出的「學習共同體」，關於教室中學生座位的安排方式，最主要具有哪一種特色？
(A)便利學生座位快速移動，形成討論分組。
(B)節省座位空間，可容納更多學生。
(C)擴大分組間的空間，便利教師進行組間巡視。
(D)學生相互對望，彼此監督上課秩序與士氣。

答案：A
難度：簡單0.871326
統計：A(7293),B(62),C(539),D(476),E(0) #
個人：尚未作答書單：日本佐藤學-學習共同體《學習的革命》、學習共同體從新北市開跑、阿德勒

【Eddie Lin】評論

「學習共同體」將傳統面排向教師的學習空間改為「ㄇ」字形座位，方便隨時討論，進行小組學習，但非小組競爭或組內分工，而是每個人在同一起點，一起思考解決問題；不論能力高低，讓孩子在共同學習討論的過程中，都能增加「學習」的能力。

【王琪唯】評論

每個人都在學習沒有所謂誰教誰

【王琪唯】評論

每個人都在學習沒有所謂誰教誰

佐藤學的學習共同體的三個理念1.★★★ ...

「學習共同體」的必要條件？ (A) 以學...