問題詳情

59. 課程實施關注本位採用模式，所有接受職前教育的教師態度會如何轉變？
(A)關注自我、學生到教學
(B)關注自我、教學到學生
(C)關注教學、教材到學生
(D)關注教學、學生到教材

參考答案

答案：B
難度：適中0.496299
統計：A(262),B(1341),C(742),D(357),E(0)

用户評論

【想吃營養午餐】評論

知覺革新、知覺資訊水平、關注自我、關注教學、關注學生（革職自教生）

【Fflyy Lu】評論

我(自我)→你我(教學)→你(學生)

【Teacher Star】評論

Fuller(1969)所倡導的「關注理論」中，將教學關注的發展分為三個階段，其中，第三個階段之關注為何？ 105台北(A)任務關注 (B)自我關注 (C)調整關注 (D)影響關注 依據富勒（F. Fuller）的關注理論(concerns theory)，教師的關注面向具發展性和持續 性，對照教師專業發展評鑑的指標，下列何者是經驗豐富教師較為關注的面向？ 103台北(A)說明學習目標或學習重點 (B)有組織條理呈現教材內容 (C)結合學生生活經驗 (D)板書正確、工整有條理 Fuller 教師對於教學關注的發展 我能贏自我關注階段任務關注階段影響關注階段我 自我關注階段能 任務關注階段贏 影響關注階段  ...