【用戶】fu我要當老師
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【評論內容】18.Illich(伊利奇) 提倡反學校化(Deschooling Theory)，下列何者最符合其在課程的意識型態傾向？(A)強調學校教育內容的重要性(B)強調學校教育內容應符合學生的興趣(C)強調學校教育內容應隨社會發展轉變(D)強調學校教育內容學術的價值編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-教育專業科目#62716答案：C難度： 適中統計： A(145),B(1006),C(2096),D(97),E(0) #1616379個人： 尚未作答32.有關伊利奇(Illich)反學校化教育(deschooling)的敘述，何者為非？(A)基本假設認為學習是一種自我激勵的學習(B)四種教育網路有：器物、楷模、同儕與前輩(C)學校是提供自我成長與自我實現的場所(D)認為...
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【評論內容】分享自摩友Illich(伊利希) 一、Illich(伊利希)著有《非學校化社會》一書，其主要理念為建立一個資源共享的學習網路，反學校社會運動的提倡者，強調學校是一個邪惡的、反人文機構、社會墮落的罪魁禍首，學校淪為服務中上階層工具，拉大貧富差距不公平現象。 二、教育主張：1.制度光譜－將人類生活制度分為右端的操縱性制度(例學校)、左端的互惠性制度，與中間的服務性制度。2.基本假設認為學習是一種自我激勵的學習。3.學習網路－學校以外的教育亦能收到良好的學習效果，故創學習網來取代現存的學校教育。 【高明教育綜合科目上冊...
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【年級】高二上
【評論內容】補充Illich的四種學習網路：1.教育用品服務網(reference services to education objects)2.技能交換(skill exchange)3.夥伴/同儕選配(peer matching)4.教育人士的諮詢服務(reference services to educators at large)