【104必考上 !】評論
從地位取得模式教育含有二種功能(Bowles, S.,1972:219):1.傳襲功能:在地位取得模式中透過教育而影響地位,教育是一個中間變項,而教育本身即是一種世襲性的因素。2. 中介功能:教育本身獨立影響地位,但教育乃是社會流動的最佳管道,特別是下層階級翻身的良好途徑。
【108國小正式老師】評論
(C)55.教育成就可獨立於個人的出身背景之外,憑恃自己的努力和表現,亦可獲得向上社會流動的機會,這是教育的何種功能?(A)社會化功能
【106考上新北市正式教師!】評論
(二)終生教育功能的社會學分析從社會學的觀點來分析終生教育的功能,可以分為社會演進、個人地位取得二方面來說:1.社會演進:社會演進的探討是社會學研究的重點,其中又平衡模式、衝突模式二種取向:(1)平衡模式:平衡模式係功能論者所提倡,認為教育最主要的功能在於社會化的功能,社會為期使其組成份子能適應社會的生活,舉止行為合乎社會規範,思想觀念不背離社會價值體系。因此必須授以社會的語言、符號、溝通方式,並具有技術能力,以便在社會中發揮生產和服務功能,達成社會生存、穩定與均衡之目的。(2)衝突模式:從衝突模式的觀點,教育是社會體系、權力體系再造的工具,權力體系支配...
【謝謝阿..】評論
(C)55.教育成就可獨立於個人的出身背景之外,憑恃自己的努力和表現,亦可獲得向上社會流動的機會,這是教育的何種功能?(A)社會化功能
【謝謝阿摩..】評論
(C)55.教育成就可獨立於個人的出身背景之外,憑恃自己的努力和表現,亦可獲得向上社會流動的機會,這是教育的何種功能?(A)社會化功能
【李孟芸】評論
教育在取得地位方面具有2種功能1.★★:...