【用戶】Meu-Xiu Chuan
【年級】
【評論內容】建構主義－－（知識論）(1) 訊息處理模式：（簡單形式建構主義）知識是主動建構而非被動的吸收(2) 互動式建構主義：知識是經由公開（與他人互動）及私自（自行理解）兩者消化而調和舊經驗而來(3) 激進建構主義：（皮亞傑）新經驗乃是個體在情境中經由同化與調適就經驗而來(4) 社會建構主義：（維果茨基）專家（社會文化）協助個體學習新經驗
【用戶】108國小正式老師
【年級】高二下
【評論內容】建構主義－－（知識論）(1) 訊息處理模式：（簡單形式建構主義）知識是主動建構而非被動的吸收(2) 互動式建構主義：知識是經由公開（與他人互動）及私自（自行理解）兩者消化而調和舊經驗而來(3) 激進建構主義：（皮亞傑）新經驗乃是個體在情境中經由同化與調適就經驗而來(4) 社會建構主義：（維果茨基）專家（社會文化）協助個體學習新經驗
【用戶】yu81emma
【年級】高三下
【評論內容】激進建構主義的典型代表是Von Glasersfeld和Steffe，其中，Von Glasersfeld提出，激進建構主義的兩條基本原則：第一，知識不是通過感覺或交流而被個體被動地接受的．而是被認知主體主動地建構起來的．建構是通過新舊經驗的相互作用而實現的。(因此沒有誰是專家，或是誰的觀念更應該被接受)第二，認識的機能是適應自己的經驗世界，幫助組織自己的經驗世界，而不是去發現本體論意義上的現實。Von Glasersfeld認為世界的本真與主體的經驗難以達成一致，人們無法去探索世界而獲取真知，只能仰仗主體的感覺經驗來認識和解釋世界，而知識經驗的累積是靠主體建構的結果。為了適應不斷擴展的經驗，個體的圖式會不斷進化，所有的知識都是在這種個體與經驗...
【用戶】Meu-Xiu Chuan
【年級】
【評論內容】建構主義－－（知識論） (1) 訊息處理模式：（簡單形式建構主義）知識是主動建構而非被動的吸收 (2) 互動式建構主義：知識是經由公開（與他人互動）及私自（自行理解）兩者.....
【用戶】yu81emma
【年級】高三下
【評論內容】激進建構主義的典型代表是Von Glasersfeld和Steffe，其中，Von Glasersfeld提出，激進建構主義的兩條基本原則：第一，知識不是通過感覺或交流而被個體被動地接受的．而是被認知主體主動地建構起來的．建構是通過新舊經驗的相互作用而實現的。(因此沒有誰是專家，或是誰的觀念更應該被接受)第二，認識的機能是適應自己的經驗世界，幫助組織自己的經驗世界，而不是去發現本體論意義上的現實。Von Glasersfeld認為世界的本真與主體的經驗難以達成一致，人們無法去探索世界而獲取真知，只能仰仗主體的感覺經驗來認識和解釋世界，而知識經驗的累積是靠主體建構的結果。為了適應不斷擴展的經驗，個體的圖式會不斷進化，所有的知識都是在這種個體與經驗...
【用戶】yu81emma
【年級】高三下
【評論內容】激進建構主義的典型代表是Von Glasersfeld和Steffe，其中，Von Glasersfeld提出，激進建構主義的兩條基本原則：第一，知識不是通過感覺或交流而被個體被動地接受的．而是被認知主體主動地建構起來的．建構是通過新舊經驗的相互作用而實現的。(因此沒有誰是專家，或是誰的觀念更應該被接受)第二，認識的機能是適應自己的經驗世界，幫助組織自己的經驗世界，而不是去發現本體論意義上的現實。Von Glasersfeld認為世界的本真與主體的經驗難以達成一致，人們無法去探索世界而獲取真知，只能仰仗主體的感覺經驗來認識和解釋世界，而知識經驗的累積是靠主體建構的結果。為了適應不斷擴展的經驗，個體的圖式會不斷進化，所有的知識都是在這種個體與經驗...
【用戶】sped
【年級】研一上
【評論內容】https://yamol.tw/examdata/100006035968900-1431278314-319170584304c3daf01fc2a69d146b79.pdf這篇文獻中有比較激進與社會建構主義的不同從文獻中「知識是屬於個人的經驗，而且不可能有客觀實體作為知識的基礎，知識只借助於其是否適合（fit）的原則，這與只承認屬於自己的知識說法一樣。」這可不可以理解成題意「因此沒有誰是專家，或是誰的觀念更應該被接受」的意思呢